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CARPETA PEDAGOGICA, TUTORIAL Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA – 2014
Primer grado


PRESENTACIÓN


Estimados colegas reciban el saludo de Paz y Bien en el Señor: En esta oportunidad presento la CARPETA PEDAGÓGICA, TUTORIAL Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA 2014 documento que enmarcado dentro del actual Enfoque Pedagógico, en el que la educación cobra otra dimensión.
La eficaciay la eficiencia de nuestra labor, permitirá a nosotros los docente cumplir con la noble misión encomendada por los Padres de Familia, la Comunidad, la Iglesia y las autoridades de la comunidad, quienes serán el apoyo que se necesita para que nuestros niños y niñas reciban un proceso de enseñanza-aprendizaje con las condiciones requeridas para llevar en forma optimista el proceso educativo.
Elcontenido del presente material significa cumplir con nuestra función de contar con todo el desarrollo y documentación necesaria y requerida, siendo de vital importancia para optimizar el servicio educativo en nuestra Institución Educativa “Santa Rosa de Viterbo” en el presente año, bajo el amparo y protección de nuestra patrona, San Francisco de Asís y la Niña María.
La Carpeta Pedagógica nospermitirá de modo concreto llevar a cabo la organización de nuestros documentos y ponerlos en práctica en el trabajo escolar día a día, cumpliendo a cabalidad nuestra labor en forma planificada y organizada. Con la seguridad de que nuestro compromiso para con los niños y niñas signifique dedicación, estudio, actualización, compartir alegrías y triunfos pongo a vuestra consideración el presentedocumento el que contiene documentos guías que han orientar vuestra labor en el presente año, optimizando nuestra labor.


Equipo docente de primer grado.
2 014




CARPETA PEDAGÓGIA TUTORIAL Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA- 2014

1. CARATULA (De acuerdo al pabellón donde se encuentra ubicado el grado)
2.PRESENTACIÓN.
3. DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
4. DATOS PERSONALES (con foto)
ASPECTOS DE LA CARPETA PEDAGÓGICA QUE SERÁN PRESENTADOS EN SOPORTE VIRTUAL:
1.1. ASPECTO NORMATIVO Y MARCO LEGAL:
1.1.1. Constitución Política del Perú.
1.1.2. Ley General de Educación.
1.1.3. Ley de la Ley de la Reforma Educativa
1.1.4. Reglamento de la Ley del Profesorado (Faltas y sanciones).
1.1.5. D.S. Nº005-90-PCM (Faltas y sanciones).
1.1.6. Reglamento de Educación Primaria.
1.1.7. Normas Específicas de Evaluación del Educando de Educación Primaria de Menores.
1.1.8. Fundamentos de la Educación Primaria
1.1.9. Fines y Objetivos de la Educación Peruana.
1.1.10. Objetivos de la educación primaria
1.1.11. Principios Psicopedagógicos
1.1.12. Perfil y funciones del tutor(a)- (propuesta)1.1.13. Reglamento de APAFA.
1.1.14. Marco Teórico Conceptual del Nuevo Enfoque Pedagógico:
Misión de la Educación Primaria.
Demandas externas.
Demandas Internas.
Necesidades de los niños y niñas.
1.1.15. Reglamento del Sistema de Supervisión Educativa.
1.2. ASPECTO ADMINISTRATIVO Y DE ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL:
1.2.1. Estructura del PEI (Propuesta pedagógica).
1.2.2. Estructura del PCIE.1.2.3. Estructura orgánica del plantel.
1.2.4. Estructura orgánica del aula.
1.2.5. Sesiones de tutoría y Orientación Educativa
1.2.6. Plan Anual de Trabajo de Aula.
1.2.7. Plan del Comité de Aula de los PP.FF.
1.2.8. Plan de Comité de Aula de niños y niñas
1.2.9. Reglamento de Aula (Normas de convivencia de los estudiantes y docentes-Panel de valores)
1.2.10. Ficha Acumulada o fichaintegral del estudiante
1.2.11. Funciones y Obligaciones del Profesor de Aula.
1.2.12. Calendarización del Año Escolar.
1.2.13. Cuadro Estadístico de los Estudiantes por edad y sexo…
1.2.14. Relación de Padres de Familia.(Directorio)
1.2.15. Nómina de tutoriados con lista de cumpleaños.
1.2.16. Registro de visitas de las autoridades
1.2.17. Registro Anecdótico.
1.2.18. Inventario del Aula....