Carrera al talento

CARRERA ABIERTA AL TALENTO



Con la llegada de la Revolución Francesa (1789) se comienza a buscar el fin de la aristocracia que jerarquizaba a la sociedad hasta entonces a partir de títulos o herencias.
El nuevo mundo social deja como resultado la aparición de la burguesía, la cual continúa, en ciertos aspectos, con huellas aristócratas ya que los burgueses continuarán con costumbresantes realizadas obtención de mujeres o amantes, anteriormente los reyes tenía sus mujeres ahora también las poseían los hombres de negocios).
La Francia postrevolucionaria era burguesa en su estructura y valores. El Parvenus - aquel que se hacía a partir de su trabajo- era el hombre de estos nuevos días. Su poder y valor en la sociedad era el producto de su propia construcción y esfuerzo.
Losprimeros indicios de avances de esta nueva forma se ve en el senado. En el año 1840 sólo la mitad pertenecía a la nobleza, y ya en el año 1879 la otra mitad le pertenecía a los comuneros.
La sociedad de la restauración era capitalista y de hombres de carrera.
En este contexto se desencadenaron nuevas situaciones, como el periódico, nueva arma histórica para la instrucción, la invectiva y lapresión política. Otros inventos de la época y de la nueva era capitalista se observaron en el crecimiento y el interés abordado en los productos de la moda, como los grandes almacenes y los escaparates públicos.
Esta revolución se hizo sentir también en el ambiente artístico. Los artistas y sus talentos pudieron hacer su ascenso a la “buena sociedad”, ya que en la aristocracia no eran bien vistos.La Revolución Francesa se produjo pocos años después del comienzo de la revolución Industrial (1780). Y ésta trajo efectos como la creación de nuevos bloques de burgueses para la coexistencia en la sociedad oficial. Estos bloques fueron: los mercaderes, los banqueros y los industriales. Los hombres nuevos de las provincias adquirían cada vez mayor conciencia de ser una “clase” y no un“término medio” que servía de puente entre los estamentos superiores e inferiores. A partir del año 1812 aparece el concepto de clase media.
Es importante resaltar que estos nuevos hombres de poder y riqueza tenían origen modesto, y que fueron su trabajo y las estrategias que emplearon los que los fueron haciendo .
Se comenzó con una nueva idea: los pequeños empresarios volvían a invertir en susnegocios gran parte de sus beneficios para llegar a ser grandes empresarios, reinvertir ganancias para subir la producción y, por ende, un peldaño en la sociedad.
Esta economía política dio seguridad espiritual y desprecio por los aristócratas.
Todo lo que existiera en este nuevo orden social se media a través de valores monetarios y si esto no sucedía, la existencia era nula.
La jerarquía tambiéninfluyó en las diferencias sexuales: el hombre era todopoderoso y gobernante, quien tenía el mando; mientras que la mujer dependía del dinero de su marido; además de ser considerada estúpida, mal educada, nada práctica,
asexuada, y sin bienes propios.
Producto de estas dos revoluciones se modifica la herencia transgeneracional del oficio y del trabajo, por el de abrirse y “hacerse caminopropio” a partir del talento.
Estos caminos a seguir podían ser: los negocios, los estudios universitarios, el arte y la milicia.
La instrucción despierta aspectos como el individualismo, los negocios y la competencia. Hacerse una carrera conllevaba siempre la llamada competitividad; la selección de grupo dependía siempre de los méritos de lo que cada hombre realizaba. Un ejemplo fue la escuela, lacual manifestaba una selección de méritos por medio de exámenes
El resultado de la educación abierta no fue una sociedad abierta y libre de competitividad en los negocios, sino una sociedad cerrada, llena de burocracia. Ahora el servicio público era una buena oportunidad para la clase media en ascenso. Es así que el Estado emprende un aumento en lo gubernamental; tuvo más gastos por...