Carrera Magisterial

Páginas: 2 (338 palabras) Publicado: 28 de mayo de 2012
16. mencione los dos modos de adquirir la propiedad, esplique cada una de ellas y da un ejemplo.
De la "mancipatio".
La mancipatio ya era conocida antes de la ley de las Xll tablas. Se realiza peraes et libram, por medio el cobre y la balanza. Es una venta ficticia, imaginaria venditio. Se hace de la manera siguiente.
El enajenante y el adquiriente se reúne delante de cinco testigos y unlibripens. Es necesario también que la cosa de la cual se trata de transferir la propiedad este presente, a menos que fuese un inmueble, en cuyo caso esta condición, que era incomoda e imposible decumplir, no era exigida. El adquiriente, entonces coge la mano la cosa objeto de la mancipación y declara ser su propietario según del derecho civil, por haberlo comprado con ayuda del cobre y la balanza.Finalmente, golpeaba en la balanza con una pieza pequeña de cobre, que entrega al enajenante, para simular el precio, consumándose de esta manera la transferencia de la propiedad.

De la " in jurecessio"
Este moda de adquirir se remota, lo mismo que la mancipación, a una época muy antigua y sin duda anterior a la ley de las Xll tablas. Mientras que la mancipación se realiza entre particulares,la in jure cessio exige la presencia del magistrado. He aquí cuales son las formalidades: El cedente y el adquiriente comparecían in jure es decir, delante del tribunal del pretor en roma, y delpresidente en las provincias. La cosa debe estar presente. Siendo un inmueble, era menester transportarle a estos lugares; pero es probable que en la época clásica no fuese exigida esta condición,contentándose con llevar un fragmento que representase al inmueble. El adquiriente, poniendo entonces la mano sobre la cosa, afirma ser el propietario según el derecho civil, y el magistrado pregunta despuésel cedente si opone alguna pretensión contraria. Si este consiente en la enajenación y no protesta a dicha afirmación, el magistrado la sanciona, addicit, y declara propietario al adquiriente....
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