Carrera magisterial

PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL | Carrera Magisterial, Etapa XXI |

2011-2012

TEMA:
CÍRCULOS DE LECTURA, UNA EXPERIENCIA ENRIQUECEDORA
PROFR.
ULRRICH ISRAEL LÓPEZ LARA

Introducción:
A lo largo de la educación básica se deben de desarrollar diferentes competencias., habilidades, conocimientos y actitudes, que sin duda, ayudarán al alumno a mejorar como ser humanoperteneciente a una sociedad en constante cambio. Así mismo, a pesar del esfuerzo inconmensurable que se hace dentro de las aulas, es muy común observar a los estudiantes vagar por las calles en compañía de amistades que no les benefician, es por eso que se llevarán a cabo actividades de recreación que ayudarán a promover el desarrollo intelectual del alumnado con círculos de lectura. Dicha actividadfortalecerá el hábito por la lectura, rubro en el cual se presentan grandes deficiencias en los últimos años. Un país donde los libros están destinados al olvido, definitivamente no progresará.
Es por eso que el objetivo de este plan es desarrollar el gusto de los niños hacia los libros, que encuentren en cada lectura una nueva aventura hacia sitios desconocidos. Que considere cada página comouna experiencia y no como un material destinado al martirio de los estudiantes, ya que es necesario hacerlos reflexionar a través de esta experiencia, llevar a los alumnos a pensar e idear un entorno totalmente distinto, con situaciones enriquecedoras que ayuden a salir de los índices tan bajos que se encuentra la niñez mexicana.

Diagnóstico:
El presente diagnóstico se realizó en la escuelaprimaria siguiente para lo cual hago mención de sus datos:
* Escuela Primaria Rural Federalizada Pípila.
* C. C. T. 26DPR0243A
* Domicilio conocido s/n Ejido El Realito.
* Municipio: Hermosillo, Sonora.
* Zona escolar: 051
* Sector: 06
El grupo con el cual se estará trabajando presenta la peculiaridad de ser un grupo multigrado en donde el profesor a cargo lleva la batutade 3 grupos: 4°, 5° y 6°. Además de realizar actividades de director comisionado y suplir la ausencia de profesores de educación física y educación artística. Así bien, para el diagnóstico y elaboración del presente documento se tomó en cuenta lo debilitado, pero no abandonado trabajo de actividades destinadas a fortalecer el hábito de la lectura, a través de círculos de estudio previamentediseñados por el profesor a cargo.
Tomando como base la falta de interés y lo desmeritado que se encuentra el rubro de la lectura, los alumnos con trabajo realizan actividades en donde la lectura es la clave para el pleno entendimiento de los contenidos. Un grupo en donde la lectura no impera, definitivamente no tendrá resultados positivos, es por este motivo que se pretende trabajar con esta área deoportunidad existente en este grupo multigrado.
Las evidencias que se presentarán serán fotos y encuestas de los padres de familia de acuerdo a las actividades realizadas, plasmando su agrado o descontento del trabajo llevado a cabo, según consideren. Así mismo, se presentarán encuestas a los alumnos pertenecientes al grupo de trabajo, dando opinión de que tan interesante y atractivo fue elllevar a cabo dichas actividades. Por otro lado, también hará una presentación ante la comunidad escolar sobre los contenidos abordados, de preferencia será en las juntas bimestrales que se pactan para la entrega de calificaciones.
A continuación se presentan los alumnos (as) que serán parte del plan de trabajo:

CURP | Nombre del alumno(a): | Lugar de residencia |
REOK020623MSRYRR | KarlaGpe. Reyes Ortiz | Campo Sta. Laura |
MOMJ980702HSRRMN03 | Juan José Moroyoqui. Mumulmea | Campo Sta. Laura |
PAVM020118MSRCLLA7 | Melizza Paco Valenzuela | El Realito |
MAPA020221MSRRRR8 | Araceli Marín Piri | El Realito |
SENF010822MSRRRRA5 | Fernanda Serrano Noriega | El Realito. |
EICB010724MSRSHRA5 | Briana Espinoza Chávez | El Realito. |
DOEN010103MSRRSY | Nayeli Dorame Espinoza...