carta con conceptos

 Escobar, 5 de noviembre 2014.
Futuros alumnos de la materia de Filosofía:Mediante esta carta queremos ponerlos al tanto del contenido de los textos trabajados en el segundo cuatrimestre en esta materia. Ellos son “Karl Marx”, “¿Qué es lo contemporáneo?”, “La exclusión y laescuela”, “Las virtudes del educador en un contexto de cambio” y “El niño en la filosofía y la filosofía en el niño”. Esperamos que nuestro punto de vista y la forma de relacionar los textos con el ejeteórico de las clases INFANCIA, EDUCACION Y FILOSOFÍA les sea útil en el momento que lleguen a esta etapa de la materia.
Para empezar vamos a narrar el pensamiento de Karl Marx, para más adelanterelacionarlo con el eje teórico que les mencionamos al comenzar.
Para el filósofo Karl Marx, quien sobresale de entre los filósofos que se formaron en el pensamiento hegeliano, por tener unacrítica significativa a dicho pensamiento. Él hacía notar que lo que Hegel pensaba no se cumplía. La realidad de Hegel, que era la racionalidad plena, en el estado prusiano y la religión cristiana teníavalidez, pero esa realidad se contrapone por la irracionalidad de la realidad que estaban viviendo. El proletariado, o sea, los trabajadores eran desvalorizados por el capitalismo, tenían carencia de ladignidad y eran rebajados a la animalidad. Marx decía que la filosofía debía lograr cambiar a la sociedad, que ella es teoría y práctica, es por esto que critica a los filósofos anteriores a él,porque solo se basaron en teoría sin lograr cambiar nada. Con respecto a esto, su opinión sobre la filosofía es que es una práctica histórica y social que prepara la llegada de una sociedad nueva y justa.Karl Marx sostiene que el cuerpo jurídico y la forma política de una sociedad no surgen de la nada, ni tampoco como lo sostenía Hegel de la evolución del espíritu humano, sino de la base de algo...