Reflexion Critica: UNA FABRICA DE MONSTRUOS EDUCADISIMOS


REFLEXION ESCRITA: UNA FABRICA DE MONSTRUOS EDUCADISIMOS

VIKTOR EMIL FRANKL



INGENIERIA QUIMICA - I SEMESTRE


UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
FACULTAD DE INGENIERIA
CARTAGENA DE INDIAS D.T. y C. – BOLIVAR
2014
La Incultura de la Educación
Este escrito, basado en el artículo “Una fábrica de monstruos educadísimos” de Viktor Frankl (Viena, 1905 - 1997) quien fue un neurólogo ypsiquiatra, que sobrevivió en varios campos de concentración durante el periodo de la segunda guerra mundial; es una reflexión con el fin de percatarnos de la realidad en la que vivimos, donde la educaciónjuega un papel fundamental en la sociedad. Es particular la forma como el autor aborda el tema de lo que es realmente esencial en nuestra formación integral; de las cosas que deben enseñarse y de lascuales uno debe aprender.
“Hechos como los campos de concentración y otros muchos hechos que siguen produciéndose obligan a pensar que la educación no hace descender los grados de barbarie de lahumanidad”. Actualmente puede decirse que nos encontramos en una crisis que encierra todos los ámbitos posibles: Cultural, Económico, Político, Social, etc. La crisis es primariamente en lo social ycultural, debido que de ellas se desglosan los demás ámbitos, en estos se mantiene la falta de conciencia y valores.
Lastimosamente la ética y moral en nuestra educación cumple un papel cognitivo más noformativo, esto lo podemos evidenciar en los colegios y escuelas que se incluye como una asignatura (Ética y valores) dentro del currículo, de hecho los estudiantes conocen sobre los valores y laimportancia de la ética en lo teórico, pero carecen de una asimilación perceptual y actitudinal; el conocer un valor y como se logra, no implica que se ponga en práctica.
Al observar desde otraperspectiva el hecho de que grandes profesionales contribuyan a los más desmesurados desastres que hemos sufrido, que detrás de actos de atrocidad, existan personas con tanto conocimiento pero carentes de...