Carta de quito

CARTA DE QUITO En la ciudad de San Francisco de Quito, Distrito Metropolitano, se ha realizado el Encuentro de Jóvenes de las Américas sobre la Educación Secundaria. Nosotros, jóvenes de las Américas, reunidos aquí en Quito, Ecuador, para el ENCUENTRO DE JÓVENES DE LAS AMÉRICAS SOBRE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA, los días 11, 12 y 13 de agosto de 2009. Dentro de este proceso de diálogo, discusión ydeliberación, que ha de servir como insumo para la VI Reunión de Ministros de Educación de la Organización de Estados Americanos, OEA, y que ha agrupado a diez de sus países miembros sobre el tema de la educación secundaria, de acuerdo a los temas solicitados en el misma, ponemos en consideración de los Ministros de Educación la siguiente propuesta:

ENCUENTRO DE JÓVENES DE LAS AMÉRICAS SOBRE LAEDUCACIÓN SECUNDARIA

Preámbulo: En el marco de la VI Reunión Interamericana de Ministros de Educación de los Estados Miembros de la OEA, a desarrollarse en la ciudad de Quito, Ecuador, 48 representantes jóvenes de 10 países Iniciamos la discusión con una presentación de la situación de la educación en todos los países presentes, para tener una noción de cómo se encuentra la educación en todo elcontinente y entender la evolución de las políticas públicas según dicho análisis. En los años de auge del neoliberalismo, la situación no mejoró, porque a pesar de haber escuelas, las oportunidades de educación eran escasas y fomentaban la inequidad; la educación era vista como una mercancía y no como un derecho para todas y todos. Actualmente vivimos un nuevo momento, vivimos la consolidación deun proceso de democracia en la mayoría de países americanos, con gobiernos electos legítimamente por los pueblos, lo cual ha influido directamente en la concepción de lo que debe ser la educación de nuestros pueblos. Nosotros, como jóvenes, consideramos todos estos avances alcanzados en los últimos años, sin embargo creemos que aún hace falta calidad académica y la creación de una conciencia dejusticia social para construir una América más justa. Los estudiantes creemos que se debe tomar en cuenta la formación profesional de la mano con la creación de justicia social, de una conciencia de servicio y una efectiva inserción a la sociedad; que el joven no solo sea formado con el fin de graduarse o para su auto desarrollo si no que la inversión en este ciudadano o ciudadana en su totalidadsea para ayudar a las demás. Educado para tener

un proyecto de vida y un proyecto común que beneficie el desarrollo del país y su población más desprotegida. Para esto creemos y proponemos lo siguiente: 1. Reformar los planes de estudio y currículos mediante la participación de todos los actores sociales, lo cual logre un sistema unitario nacional y regional (Latinoamérica). 2. Hacer un balancede las necesidades educativas necesarias para cada región, puesto que las demandas varían de acuerdo al entorno donde se encuentran los centros educativos. 3. Homologación en el sistema de evaluación educativo, de tal forma que pueda regir en todos los países de América. 4. Capacitación permanente a los profesores, académica, pedagógica y en valores. 5. Garantizar una educación secundaria sinningún tipo de exclusión, respetando las distintas culturas, preferencias sexuales, ideológicas y la identidad de cada estudiante. 6. Se ha concluido que la variedad de países coinciden en grandes problemas de infraestructura y tecnología; se valora que en muchos casos son insuficientes y obsoletas, y no abastecen a las necesidades de los estudiantes, provocando una ambigüedad en la educación. 7.Falta de orientación al momento de elegir o encarar una vocación, debido a la falta de información del estudiante a la hora de lanzarse a la búsqueda de una carrera, que tendrá que ser de su gusto y comodidad. 8. Proponemos una mayor amplitud de oportunidades de ingreso a una universidad pública sin restricción socioeconómica, cultural y étnica, con ayudas económicas o subsidios para poder concluir...