Carta descriptiva

CARTA DESCRIPTIVA
1. IDENTIFICACIÓN
PROGRAMA Administración de Empresas
ÁREA DE FORMACIÓN Profesional
MÓDULO Administrativo CÓDIGO
NIVEL I CRÉDITOS 15
PRERREQUISITOS Ninguno
CORREQUISITOS Ninguno

2. JUSTIFICACIÓN

Partiendo de un aprendizaje de lo que es el entorno, la empresa, y la administración, es necesario conocer como las organizaciones planean, organizan, dirigen y controlanlos procesos corporativos, estratégicos, tácticos, y operativos, con el fin de aprovechar los recursos humanos, técnicos, financieros, etc., con los que cuenta una organización.

Los profesionales en Administración de Empresas, necesitan tener conocimientos específicos de la teoría y del quehacer administrativo para contar con herramientas que les permitan tomar decisiones asertivas, saberadministrar las organizaciones se ha vuelto en una prioridad para ser competitivos, pues el ambiente dinámico, complejo, incierto y globalizado en el que vivimos requiere de profesionales idóneos y con pensamientos abiertos que les permita visionar soluciones prontas y efectivas. Dicho profesional debe tener la capacidad de mirar la organización con un enfoque global de interacción para alcanzar losobjetivos de ésta.

“Para responder a los retos y la complejidad que caracteriza a las organizaciones se dio origen a la administración, la cual, desde inicios del siglo XX a partir de los planteamientos de Henry Fayol y posteriormente con los postulados de la teoría neoclásica se ha entendido y estructurado como una disciplina que enseña a usar racionalmente los recursos de lasorganizaciones”.

3. OBJETIVOS

General

Definir las funciones de planeación, organización, dirección y control.

Específicos

1. Caracterizar cada una de las funciones administrativas.
2. Entender los elementos que conforman la estructura de las organizaciones.
3. Identificar las diferentes escuelas y teorías administrativas.
4. Analizar los conceptos y componentes de laadministración estratégica.
5. Identificar las características del análisis del entorno externo e interno de la empresa.
6. Identificar el tipo de estrategias y el costo/beneficio de las mismas.
7. Conocer el sistema de modelo de gestión y aplicación en el entorno.

4. METODOLOGÍA

EL SEMINARIO MÉTODO DE FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN REQUISITOS DEL SEMINARIO

El seminario se establece como un método quefacilita la creación y originalidad del pensamiento a partir de la lectura, el análisis y la confrontación sobre temáticas o autores específicos. Es evidente que la concepción de seminario en el ámbito universitario se inspira en diversos procesos de enseñanza practicados desde el Liceo y la Academia griega en donde la interrogación hacía aflorar la verdad y, más tarde, en los albores y desarrollode las instituciones en formas como la ‘lectio’ en donde maestros y alumnos leían y comentaban textos, o la ‘collatio’ y la ‘disputatio’ que se basaban principalmente en la discusión abierta para confrontar opiniones y doctrinas distintas. La institución contemporánea, indistintamente de sus objetivos e intereses, se reconoce como el espacio propicio para consultar diversas posibilidades deverdad, para averiguar y analizar hechos y datos, para plantearse interrogantes, para analizarlos y escudriñarles bajo todas las luces para despejar incógnitas, para estudiar a los que nos precedieron discutiendo sus hipótesis, teorías e interpretaciones con el fin de ir decidiendo como asumir sus aciertos y desaciertos. “La presentación y el debate de diversos modos de ver las cuestiones donde con másabundancia de resultados se realiza en los seminarios, en los cuales, además, se fomenta la emulación en la investigación individual pero también el interés por el trabajo en equipo gracias a la combinación de tareas personales con su discusión en mesa redonda. Y son ocasiones inagotables para dar la posibilidad a la iniciativa y al trabajo original de los estudiantes; o sea, para la formación...