Carta Descriptiva

DATOS PARA LA IDENTIFICACIÒN

A. Nombre de la asignatura y curso

* Nutrición “Una buena alimentación”

B. Escuela, facultado o centro en que se imparte

* Escuela Primaria Benito Juárez

C. Carrera, ciclo o grado para cuyo plan de estudio fue aprobado el curso

* Quinto grado, Grupo “C”

D. Número de horas de que consta el curso, distribución de esas horas,valor en créditos que tiene el curso.

* Curso con duración de 2 días por 2 horas. 80 minutos teóricos y 150 minutos prácticos.

PROPÓSITO GENERAL

El propósito de este curso consiste en generar los conocimientos de nutrición para que el alumno practique una buena alimentación y tenga presente la importancia que conlleva en su vida diaria, así como comprender lo que significa tener unabuena alimentación y mejorar la variedad de alimentos que se consumen los alumnos

OBJETIVOS TERMINALES

Al término del curso el alumno:

* Reconocerá la importancia que tiene una buena alimentación
* Diferenciar los conceptos de alimentación y nutrición
* Identificar una buena alimentación
* Identificara la importancia del plato del bien comer dentro de una buenaalimentación
*

CONTENIDO TEMÁTICO

BLOQUE 1 LA DIETA CORRECTA Y SU IMPORTANCIA EN LA SALUD
1.1 Nutrición

1.1.1 ¿Qué es una buena alimentación?
1.1.2 Nutrientes básicos para una correcta alimentación
1.1.3 El plato del bien comer
1.1.4 Clasificación de los alimentos
1.1.5 Una buena alimentación
1.1.6 Beneficios de una buenaalimentación
1.1.7 El ejercicio

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE

Al término de la sesión el alumno será capaz de:

1.1.1 Definir las semejanzas y diferencias entre nutrición y alimentación.
1.1.2.1 Conceptualizar el término nutrición.
1.1.2.2 Construir el concepto de alimentación.
1.1.2.3 Identificar los componentes del plato delbien comer

2.1.1 Reflexionar sobre las desventajas que tiene no alimentarse correctamente
2.1.1.1 Conocer los beneficios que tiene una buena alimentación
2.1.1.3 Conocer el peso y talla especificos dependiendo de la edad que tenga el alumno

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

* Los instructores harán su presentación de forma breve y darán la bienvenida al curso.
* Los alumnos sepresentarán uno a uno y escribirán su nombre en un gafete que se les proporcionará.
* Dinámica: lluvia de ideas
1. Dibujar el tipo de alimentos que sean de su agrado
2. El alumno reflexionará y expresará el tipo de alimentación que lleva cada uno
* Los ponentes del tema darán una breve explicación de lo qué es la nutrición, los elementos que componen el plato delbien comer (se expondrá una imagen del éste), y los beneficios que tiene una buena alimentación
* Dinámica: después de haber comprendido lo anterior los alumnos deberán formar equipos de “7 personas” para que posteriormente compongan el plato del bien comer con las figuras que se les sean proporcionadas.
* Los ponentes resolverán dudas acerca del tema.
Dinámica: juego de canasta revueltadestacando los principales componentes del plato del bien comer
Presentación de video

ELEMENTOS DE OPERACIÓN

DISPOSICIONES GENERALES

Reglamento del lugar

* Participar de forma ordenada.
* Respetar a los ponentes.
* Respetar la opinión de cada alumno.
* Evitar burlas o risas durante la participación de sus compañeros.
* Evitar vocabulario soez


INVENTARIO DERECURSOS

Recursos Materiales

Cant. | Elementos |
1 | Salón de clases |
1 | Pizarrón blanco |
2 | Áreas deportivas |
- | Marcadores para pizarrónHojas tamaño carta de coloresCinta adhesivaLápices de coloresEstambreFieltro, foami, pellón, calcomaníasCartulinas fluorescenteComputadora lap-topSalón enciclopedia |

Servicios

* Luz

Recursos Humanos

5 docentes
30 a 35...