Carta proceso

Estudio de Caso de Geografía 5to bimestre.
La UNESCO.
María Fernanda Guevara Sánchez.

1. ¿Cuáles son los objetivos de la Organización de las Naciones Unidas para la educación, la ciencia y la cultura (UNESCO)?

Objetivo 1 
Extender y mejorar la protección y educación integrales de la primera infancia, especialmente para los niños más vulnerables y desfavorecidos
Objetivo 2
Velar por queantes del año 2015 todos los niños, y sobre todo las niñas y los niños que se encuentran en situaciones difíciles, tengan acceso a una enseñanza primaria gratuita y obligatoria de buena calidad y la terminen
Objetivo 3 
Velar por que las necesidades de aprendizaje de todos los jóvenes y adultos se satisfagan mediante un acceso equitativo a un aprendizaje adecuado y a programas de preparaciónpara la vida activa
Objetivo 4 
Aumentar de aquí al año 2015 el número de adultos alfabetizados en un 50%, en particular tratándose de mujeres, y facilitar a todos los adultos un acceso equitativo a la educación básica y la educación permanente
Objetivo 5 
Suprimir las disparidades entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria de aquí al año 2005 y lograr antes del año 2015 la igualdadentre los géneros en relación con la educación, en particular garantizando a las jóvenes un acceso pleno y equitativo a una educación básica de buena calidad, así como un buen rendimiento
Objetivo 6 
Mejorar todos los aspectos cualitativos de la educación, garantizando los parámetros más elevados, para conseguir resultados de aprendizaje reconocidos y mensurables, especialmente en lectura,escritura, aritmética y competencias prácticas

2. ¿Qué es el Patrimonio Cultural de la Humanidad?

Es la herencia cultural propia del pasado de una comunidad, con la que ésta vive en la actualidad y que transmite a las generaciones presentes y futuras. Es todo lo arqueológico eh histórico que nos dejaron los pasados. También es subjetivo y dinámico, no depende de los objetos o bienes sino delos valores que la sociedad en general les atribuyen en cada momento de la historia y que determinan qué bienes son los que hay que proteger y conservar para la posteridad.

3. ¿Cuáles son las características de la clasificación de los sitios Patrimonio Cultural de la Humanidad?
A.- La destinación aún fin jurídicamente válido.
B.-La temporalidad de la situación que lo ha originado, fuesuperada esta, dejará de ser tal para integrar el patrimonio personal de alguien.
C.-La vigilancia y conservación a que se somete durante todo el tiempo que sea necesario y mientras dure la situación que le dio origen.
D.-Durante la provisionalidad, esta masa de bienes se encomienda a un administrador que lo mantiene y salvaguarda hasta tanto se ha conocido el titular de los derechos del patrimonio.4. ¿Cuál es la relación del sitio mencionado en la nota periodística con la UNESCO y los sitios patrimonio Cultural de la Humanidad?


Que los talibanes destruyeron las estatuas de los budas ya que los consideraban un atentado contra su fe, y esos budas son considerados patrimonio Cultural de la Humanidad por la UNESCO.

5. ¿Cuán factible es la restauración de los Budas deBamiyán?

El futuro de los restos de los monumentales Budas de Bamiyán, diez años después de que los talibanes los hicieran saltar por los aires, se debate en París durante estos días. La Unesco no es partidaria de su reconstrucción, aunque un estudio plantea que sería factible.

6. ¿Qué factores determinan clasificar a un sitio Patrimonio Cultural en peligro?

Por bajos recursos, aumento decontaminación que en el ambiente que esta le haga daño a ese lugar. Los impactos del turismo
Pueden ser difíciles de determinar. La basura puede ser
Arrojada por habitantes del lugar y no por los turistas; la
Contaminación del agua tal vez tenga origen aguas arriba
y no en los hoteles; un arrecife de coral puede sufrir daños
Debido a las tormentas y a la acción de las olas, y no a las...