cartel de capacidades y destrezas de matemática para el nivel primario

COLEGIO SAN IGNACIO DE LOYOLA
CARTEL DE HABILIDADES
INICIAL – PRIMARIA - SECUNDARIA
2008

DEFINICIÓN CONCEPTUAL DE HABILIDAD
Entendemos por habilidades aquellas acciones, conductas, conjunto de recursos cognitivos, actitudes, patrones de
comportamiento implicados en cualquier actividad, que son producto de la educación. Una habilidad nos capacita a realizar
adecuadamente otrasactividades jerárquica y/o lógicamente asociadas.

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
FINALIDAD
La finalidad del área de Ciencias Sociales es propiciar aprendizajes en los estudiantes orientados hacia el desarrollo humano
integral. Este desarrollo se sustenta en la satisfacción de las necesidades humanas, en la generación de crecientes niveles de
autodependencia y en la articulación orgánica de los sereshumanos con la naturaleza y la tecnología, de los procesos globales con
los comportamientos locales, de lo personal con lo social y de la sociedad civil con el Estado.
El área de Ciencias Sociales tiene como propósito lograr que cada estudiante desarrolle sus potencialidades, para que sea capaz de
desenvolverse como persona en la sociedad, en el espacio y en la historia que le toca vivir. El área deCiencias Sociales en los
niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria responde a demandas de aprendizaje de los estudiantes, tales como:
desarrollar su identidad personal, identidad familiar, identidad comunal y nacional; así como la formación ciudadana. Desde el
punto de vista cognitivo y actitudinal el área busca desarrollar en los alumnos un pensamiento crítico, reflexivo y creativo;comprometido con la resolución de problemas, desde sus entornos más inmediatos a otros más lejanos. Asimismo, pretende lograr

la valoración de la pluriculturalidad, la participación comprometida, el respeto mutuo y las actitudes democráticas para el logro
de una sociedad con cultura de paz.
El área de Ciencias Sociales se orienta al desarrollo de determinados aprendizajes (habilidades,contenidos, actitudes y valores)
que permitan formar personas que interpreten, participen y transformen creativa y autónomamente su realidad personal y social.

DESCRIPCIÓN DE HABILIDADES
MANEJO DE INFORMACIÓN
Implica la habilidad de seleccionar, organizar, analizar, interpretar y evaluar críticamente la información, y así como en una
narrativa lógica, sustentarla y comunicarla con coherencia yrigor. El estudiante en el contexto actual, caracterizado por el acceso
a gran cantidad de datos e informaciones, debe desarrollar capacidades que le permitan procesarlas críticamente y transformarlas
en conocimientos.
Esta habilidad tiene carácter transversal porque está presente en las diferentes áreas académicas que forman parte del currículo.

COMPRENSIÓN ESPACIO – TEMPORAL
Implica lahabilidad de reconocer, analizar y explicar los procesos geográficos y humanos, teniendo como referente al espacio y al
tiempo, a fin de lograr su representación como secuencias y procesos.
Lo importante es que los estudiantes comprendan de manera significativa los diversos procesos históricos, sociales, económicos,
políticos y culturales que logren establecer relaciones con la historiaregional, nacional y mundial. Se requiere, entonces, que
desarrollen su habilidad de memoria comprensiva. En este sentido los datos, eventos y procesos históricos permitirán establecer
relaciones multicausales, de manera reflexiva; así como desarrollar la capacidad de empatía histórica.

JUICIO CRÍTICO
Implica el razonamiento cuestionador, autónomo y comprometido, de diversos temas y realidades,desde el propio horizonte de
interés y comprensión. Se busca que los estudiantes, a través de un tipo de discurso (oral o escrito), defiendan un punto de vista,
una afirmación, una idea, una creencia, etc., sobre la base de otras ideas, creencias o afirmaciones. El intento de defender,
sustentar, justificar o explicar es el eje central del discurso argumentativo.
Para llevar a cabo la defensa...