CARTEL ELEMENTOS PARA LA PLANIFICACION

HIDALGO

1

ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
CAMPOS
FORMATIVOS2

LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN

PENSAMIENTO
MATEMÁTICO

EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO
NATURAL Y SOCIAL

/

6

Horas Semanales
3º

6 / 2.5

6

3

6

5

3

11 / 3

7

Horas Semanales
3º

8/3

6

4

Horas Semanales 5º y 6º

8/3

6

4

Horas Semanales 1º y 2º

12 / 6

9

HorasSemanales
3º

8.5 / 6

7.5

4

Horas Semanales 5º y 6º

TIEMPO
COMPLETO

9 / 2.5

Horas Semanales 1º y 2º
JORNADA
AMPLIADA

2ª Lengua

Horas Semanales 5º y 6º

MEDIO
TIEMPO

ELEMENTOS
Horas Semanales 1º y 2º

MODALIDAD

DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD 1º Y 2º

8/5

7

4

Vida Saludable

CompetenciasEspecíficas

Enfoque
Didácico

Organización
de los
Aprendizajes

Estrategias
Didácticas de
Abordaje y
Desarrollo de
la Asignatura
o Campo
Formativo
(Planificación)

Evaluación

Lingüisticas y
Comunicativas

4
2.5

2.5

1

2

1

1

2

1

1

2

2

2

0

2

2

0

2

2

0

*El empleo del lenguaje como
medio para comunicarse (en forma
oraly escrita) y como medio para
aprender.
*La toma de decisiones con información suficiente para expresarse
e interpretar mensajes.
*La comunicación afectiva y efectiva.
*La utilización del lenguaje como
una herramienta para representarse, interpretar y comprender la
realidad.

*Resolver problemas de manera
autónoma.
*Validar procedimientos y resultados.
*Comunicar información matemática.*Manejar técnicas eficientemente.

1o y 2o
*Relación entre la naturaleza y la
sociedad en el tiempo.
*Exploración de la naturaleza y la
sociedad en fuentes de información.
*Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la sociedad.

Las prácticas sociales del
lenguaje.

Planteamiento y resolución de
problemas, a través de planeaciones eficientes.

3 Ejes
*Sistema numérico ypensamiento algebraico.
*Forma, espacio y medida.
*Manejo de la información.

*Ámbito de Estudio.
*Ámbito de Literatura.
*Ámbito de Participación social

22.5

30

35

E. Física

Para una formación
científica básica

Geográficas

Para el aprendizaje
de la Historia

F. C. y Ética

E. Artística

Desarrollo global
de la motricidad

Cívicas y
Éticas

Comprender y valorarcriticamente las expresiones
culturales y artísticas

*Manejo de información geográfica.
*Valoración de la diversidad
natural.
*Aprecio de la diversidad social
y cultural.
*Reflexión de las diferencias
socioeconómicas.
*Participación en el espacio
donde se vive.

*Comprensión del tiempo y del
espacio histórico.
*Manejo de información histórica.
*Formación de una conciencia
históricapara la convivencia.

*Manifestación global de la
corporeidad.
*Expresión y desarrollo de
habilidades y destrezas motrices.
*Control de la motricidad para el
desarrollo de la acción creativa.

1. Conocimiento y cuidado de sí
mismo.
2. Autorregulación y ejercicio
responsable de la libertad.
3. Respeto y aprecio de la diversidad.
4. Sentido de pertenencia a la
comunidad, la nación yla humanidad.
5. Manejo y resolución de conflictos.
6. Participación social y política.
7. Apego a la legalidad y sentido
de justicia.
8. Comprensión y aprecio por la
democracia.

*Artística y cultural.

Formativo: Enfatiza la actividad
práctica (procesos y fenómenos
naturales) fomenta la cultura de
la prevención, y límites y alcances de la ciencia y la tecnología.

Formativo: Basadoen el estudio
integral del espacio geográfico y
apoyado en una didáctica dialéctica y situada.

Formativo, explicativo.

Basado en el desarrollo de la
motricidad.

Formativo y de desarrollo integral; mediante. la construcción
de valores dentro de un ambiente de aprendizaje basado en la
comunicación y el diálogo.

Formativo; construcción de
habilidades perceptivas y expresivas de...