Cartilla conceptos acompañamiento familiar

 
 
 
 
 
 

COMPONENTE DE
ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR

EL/LA COGESTOR EN EL COMPONENTE DE ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR.
Cartilla.

Versión 4
Septiembre 29 de 2008

 
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Cartilla: El Cogestor Social en el Componente de Acompañamiento Familiar
Septiembre 29 de 2008
Equipo de Diseño

CONTENIDO.
INTRODUCCIÓN.
CAPÍTULO UNO:​
EL COMPONENTE DEACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR EN JUNTOS.
​
¿Cuáles son los componentes de la RED JUNTOS?
¿Qué es el Componente de Acompañamiento Familiar?
¿Cuales son las Fases del Acompañamiento Familiar?.
Premisas que orientan el Acompañamiento Familiar.
CAPÍTULO DOS: LA FAMILIA Y SU ABORDAJE EN EL COMPONENTE DE
ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR.
¿Cuáles son las reglas de oro para el abordaje a la familia?
Ideas para recordar.
CAPÍTULOTRES: LAS HABILIDADES SOCIALES CON LAS FAMILIAS.
Conceptos básicos.
¿Cómo adquirir competencias y habilidades sociales?
Desarrollemos habilidades sociales con las familias.
​
CAPÍTULO CUATRO: ALGUNAS ESTRATEGIAS PARA EL ABORDAJE FAMILIAR EN
EL COMPONENTE DE ACOMPAÑAMIENTO EN JUNTOS.
La conversación en las sesiones de acompañamiento con las familias
JUNTOS.
La visita domiciliaria.
La pregunta.
ElJuego de roles.
El estímulo positivo a las familias.
El Modelamiento
Las Reglas.
Las tareas.
El Genograma.

de

GLOSARIO.
REFERENCIAS.

INTRODUCCIÓN.
 
2
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Cartilla: El Cogestor Social en el Componente de Acompañamiento Familiar
Septiembre 29 de 2008
Equipo de Diseño

Cada problema lleva en sí mismo, la semilla de su propia solución.Stanley Asmol
Esta cartilla denominada ​
El/La Cogestor Social en el Componente de
Acompañamiento Familiar​
; es una guía que ​
pretende ofrecer a los Cogestores
Sociales una serie de estrategias y/o técnicas necesarias para el
acompañamiento a las familias durante el proceso de implementación de la
estrategia de JUNTOS. En este sentido, contribuye al desarrollo de habilidades y
destrezas de los CGSpara las sesiones de seguimiento a logros básicos LB y/o
durante las sesiones comunitarias.
Con la inclusión de éstas estrategias como: la conversación en las sesiones de
acompañamiento con las familias de JUNTOS, la visita domiciliaria, la pregunta,
el juego de roles, el estímulo positivo a las familias, el modelamiento, las reglas,
las tareas, el genograma se espera fortalecer el rol de los CGS afin de que
adquieran mayores capacidades para orientar a las familias y a los grupos
comunitarios.
Es importante aclarar que en el Componente de Acompañamiento Familiar ​
no se
busca hacer ​
intervenciones especializadas a las familias. Por el contrario, se
ofrecen orientaciones y estrategias educativas para el abordaje del Cogestor(a)
Social a éstas. Lo que se busca sin lugar a dudas es, por unlado, reconocer que
todas las familias poseen recursos y capacidades para transformar situaciones
que no les son favorables en una sana convivencia, y por otro, reconocer que las
dificultades y los conflictos son la fuente de nuevas posibilidades y oportunidades
porque ellas, contienen en sí mismas, los elementos para generar cambios, y la
fuerza para movilizarlos. Por lo tanto, en el trabajo conla familia no se pretende
suprimir el conflicto, sino aprovecharlo como contexto de cambio.
Para apoyar la labor del CGS, se cuenta con una serie de instrumentos básicos
como cartillas y sesiones de orientación y seguimiento a logros básicos, material
de apoyo a las sesiones que se constituyen. Éstas, son un importante recurso no
sólo para el abordaje a las familias, sino además, para la formaciónde los CGS.
Es de vital importancia trabajar esta cartilla paralelamente con las demás
cartillas que apoyan este componente1 . Su utilización depende en gran medida
de los saberes, conocimientos y experiencias de los técnicos, Operadores(as),
Cogestores(as) y Coordinadores(as) que hacen parte de JUNTOS.
La cartilla esta estructurada en cuatro capítulos. ​
El capítulo uno, contiene las
1

El...