CARTILLA UNIDAD 4 Investigacion

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UNIDAD

Generalidades de diseños
de investigación
Tipos de investigación cualitativa.
Y Tipo de investigación cuantitativa.

Indice
Introducción
Metodología


Mapa conceptual del módulo

Objetivo General
Desarrollo temático
Glosario de términos
Bibliografía

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UNIDAD
Introducción
Se reconoce que el espíritu investigativo debería ser un aspecto importante del
qué haceracadémico tanto de los estudiantes como de los docentes. La investigación debería ser el eje articulador de todas las acciones de la vida académica
de la universidad.
Estudiar la importancia de los enfoques cuantitativos y cualitativos en una investigación, sus partes correspondientes, características y su forma de utilidad.
Entender de manera adecuada que estos enfoques se podrán utilizar para realizarde manera ordenada los pasos de los enfoques cuantitativos y cualitativos
para una posible investigación que de resultados y aportes a la ciencia, los sistemas sociales y los sistemas naturales
La investigación es muy útil para distintos fines, crear nuevos sistemas y
Productos, resolver problemas políticos, económicos, sociales, ecológicos, ambientales con el fin de ubicar problemas y diseñarsoluciones.
Los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación, sus similitudes y diferencia, las características esenciales de cada enfoque, se consolidan como
herramientas investigativas valiosas para el desarrollo de las ciencias.
Definir el tipo de investigación es fundamental porque facilita producir conocimientos y teorías, y resolver problemas y contextualiza a investigación como
lamejor herramienta para conocer la complejidad de todo lo que nos rodea.

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Metodología

Al pensar e iniciar en el proceso metodológico es importante reflexionar sobre estos postulados
de pensadores :

“El verdadero viaje al descubrimiento no consiste en
buscar nuevos horizontes, sino en tener nuevos ojos”
(MARCEL PROUST)

Momento de AprendizajeColaborativo. Por grupos de estudiantes discutir el siguiente documento con el fin de socializarlos en los grupos. Utilizando foros en contextos virtuales.
-Unidad 4, con la cartilla 4 de investigación.
Momento de Aprendizaje Autónomo. El aprendizaje autónomo en el cual las actividades
se desarrollan de forma individual tiene como fundamento el autocontrol, los estudiantes
deben Leer muy bien, en formaresponsable y cumplida los documentos sugeridos antes
de llegar a la tutoría:
Momento de Aprendizaje Tutorial. Este espacio individual o grupal se dedicará a la aclaración de dudas o inquietudes del estudiante por parte del tutor(a) sobre los documentos
sugeridos para las reflexiones académicas sobre investigación. Es importante la preparación del anteproyecto de investigación.

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Mapa conceptual
del módulo
UNIDAD TEMÁTICA 4:
Generalidades y tipos de investigación.

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Objetivo General
Familiarizarse con los tipos de investigación cualitativa y cuantitativa, para poder definir el tipo
de investigación que quiere desarrollar.

Objetivos de Aprendizaje / competencias

Los objetivos de aprendizaje para la cuartaunidad son:
1. Analizar los principales criterios y características de la investigación cuantitativa
2. Analizar los principales criterios y características de la investigación cualitativa
3. Definir el tipo de investigación que abordará su proyecto de investigación

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Desarrollo temático

1-DISEÑO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
Los diseños de proyectosde investigación
exigen el cumplimiento de unas normas mínimas, las cuales está regulada y /o controlados por ICONTEC.
Las normas del ICONTEC (Instituto Colombiano de Normas Técnicas) para la presentación de tesis y otros trabajos de grado,
tiene por objeto estandarizar todas las características de presentación de los documentos
que surgen de un trabajo de investigación.
Sugiere ideas sobre los...