Casarini

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CASARINI, Ratto, Martha (1997). “Acercamiento al curriculum” (capítulo I. págs. 2-35) en teoría de diseño curricular. Trillas Editores. México. Casarini nos habla de que el currículo necesitadesarrollar una visión histórica, ya que todo cambia y se transforma en respuesta de las circunstancias histórica, política, económica y los intereses humanos. Con esto nos demuestra que tenemos una ampliocampo de labor en cuatro rubros muy importantes, si descuidamos alguno los resultados no serán los óptimos sino por el contrario serán deficientes. Habrá que rescatar los sucesos que marcaron triunfo yderrota en nuestro sistema educativo y tomarlos como parámetros. Desafortunadamente en lo político tendremos que tomar conciencia cada uno y velar por un bienestar para su futuro, creando personascrítica y juiciosas con carácter humano. Lo que nos mueve es la economía y por tanto es un motivo de suma importancia porque de ahí se derivan intereses, económicos y políticos, que para mala fortuna sonlos que nos llevan más hacia el rumbo que toman las cosas, pero ánimo ahí entramos nosotros para tratar de cambiar a lo mejor posible para ellos. En todos estos debería de entrar estos intereses perosolo son el interés de pocos, algo que nos ayudaría a retomar esto sentido humanista, será una educación basada en valores, donde veamos al niño como ente y no como futura mano de obra.

CASARINI,Ratto, Martha (1997). “Acercamiento al curriculum” (capítulo I. págs. 2-35) en teoría de diseño curricular. Trillas Editores. México. Casarini nos muestra en el Currículo Formal, “Que es la planeacióndel proceso de enseñanza-aprendizaje con finalidades y condiciones académico-administrativas”. Es decir su legitimidad va desde la fundamentación hasta las operaciones que lo ponen en práctica,sosteniendo una estructura académica, administrativa, legal y económica. Siento que Casarini nos da una entrada a una institución que antepone su funcionamiento con teorías sustentables para su...
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