Caso de cognitivismo

Diagnóstico de una típica adolescente

Elegí este punto ya que me pareció el más interesante para aplicar lo visto en clase. En el caso de Clara, se pueden identificar dos problemas. El primeropodría ser que Clara es muy inteligente y en la clase se aburre a causa de esto, ya que es muy inteligente y las clases les parece muy faciles entonces no presta atención y empieza a molestar a otroscompañeros y a causa de esto tiene mala relación con los profesores. El segundo problema, podría deberse a que esta atravesando la crisis de adolescencia, donde se busca lograr la identidad y muchos serebelan contra las normas por diversos motivos: prestan poco atención en clase por que no les parece interesante ya que prefiere tocar el piano, practicar deportes, etc.
En este caso, aplicaría lapsicología cognitiva que trata de explicar por qué hace la persona lo que hace y por qué puede hacer distintas cosas en la misma situación. El interés central está ubicado en los procesos queproducen las conductas, postulando que los mismos provienen de representaciones, imágenes mentales. Esta teoría a diferencia del conductismo acepta el concepto de “mente”, que se define como el productoemergente de la actividad cerebral. Son actividades mentales: el pensamiento, recuerdos, comunicación, la imaginación, etc. ¿Quiénes somos? Lo define la mente. Entonces Clara, en esta etapa dondeatraviesa cambios de pensamientos trata de obtener una identidad según sus acciones, pensamientos, entre otras cosas. Es muy usual que el adolescente tienda a pensar de manera egocéntrica, es decir, el mundogira alrededor del mismo y todos están pendientes de sus acciones. En el cognitivismo también se trata de modificar pensamientos rígidos que no permiten nuevas soluciones, pensamientos recurrentes queimpiden actuar como se desea, emociones negativas que dificultan la acción. Se trabaja siempre en relación con el presente de la vida del paciente, en este caso Clara, el llamado aquí y ahora,...