Caso El Director

Análisis del caso:
“Un Nuevo Director”

El presente trabajo tiene como finalidad analizar la situación del Colegio Los Molinos y las decisiones tomadas en función a la nueva dirección asumida. Primeramente analizaremos la situación presentada y luego las decisiones tomadas por los promotores y por el nuevo director. Para la primera situación elaboraremos un esquema FODA, para el segundo casoharemos un análisis desde una perspectiva estratégica.

A continuación presentaremos un breve diagnóstico de aquellos puntos que consideramos críticos. Finalmente presentaremos una lista de puntos por mejorar y el plan para poder realizar la mejora.

A. Elementos del caso
a. ¿Quién?.- Director, profesores
b. ¿Qué?.- El cambio en el colegio
c. ¿Para qué?.- para mejorar la situación en elcolegio
d. ¿Cómo?.- a través de un plan de acción
e. ¿Dónde?. En el Colegio: “Los Molinos”

B. Personajes

Director
Fortalezas
Conoce de leyes y normas
Identificación con el ideario
Tiene la confianza del grupo promotor

Debilidades
Nuevo
Joven, Sin experiencia
Docente universitario, no de colegio
Los padres le tienen poca confianza
Amenazas
No va a tener como evaluar su gestión
Le gana el tiempopara hacer cambios significativos
Hay muchas urgencias en el día y no tiene tiempo para solucionarlas
Pierde la confianza de los padres
Profesores más experimentados que él se volverán inertes y rígidos

Profesores
Fortalezas
Muchos años trabajando en el colegio
Con 140 profesores se puede tener una opinión mucho más real
Al haber 40% que tiene más de 18 años de experiencia nos permite saber queconocen la realidad a la cual se dirigen.

Debilidades
Muchos no están identificados con los lineamientos y axiología
No conocen el Proyecto Educativo ni a los promotores
Ponen intereses personales sobre los institucionales
30% de profesores trabaja por horas (no están involucrado totalmente con el Colegio)
40% se han acostumbrado al ritmo de trabajo. Pocas ganas de superación e innovaciónColegio
Fortalezas
Tuvo años de prestigio
Colegio Mixto
Tres Niveles (Inicial, Primaria y Secundaria)
Tres secciones por grado





Debilidades
Infraestructura con necesidades de mejora (más de 15 años que no se remodela)
Perdida de prestigio en los últimos años
El Proyecto Educativo fue elaborado hace muchos años por un asesor externo.
Ha disminuido la captación de alumnos.

Amenazas
Inercia de lasituación
Ingresos siguen cayendo.
Dificultades económicas


Oportunidades
Confianza de gestión y liderazgo del director
Confianza de los promotores
Tener personal disponible (número de horas y experiencia)
Brindar oportunidades de mejoras como cursos, talleres y entrevistas para una atención más personalizada
Ahorrar en la planilla del siguiente año
Hacer pequeños cambios significativos para que laexpectativa crezca.

Análisis del Foda
En el Colegio Los Molinos no hay una situación optimista ni positiva. Existe un riesgo que debido a que el número de alumnos está disminuyendo las dificultades económicas se vayan acrecentando.
Tanto en los padres como en los profesores hay una desmotivación y una carga negativa. No hay un proyecto educativo real con el que los profesores seidentifiquen. El hecho que la entidad promotora no tenga presencia real también hace que los profesores no de identifiquen con el colegio.
Diagnóstico

Diagnóstico de la situación (conclusiones según la información recibida)

Puntos Fuertes de Apoyo para el Colegio Los Molinos

1. Los años que tiene y la experiencia de sus profesores
2. Gran cantidad de alumnado que tiene (tres niveles)
3. El nombramientodel nuevo director, identificado con el ideario y tiene el apoyo del grupo promotor


Desafíos o Problemas del Colegio Los Molinos

El Colegio los Molinos fue creado hace más de 18 años, logró, por un tiempo, ser un Colegio de aceptación y prestigio.
El grupo promotor y el director tienen claro el Ideario del Colegio, sin embargo, los profesores quienes son finalmente los encargados de...