CASO SUSUKI 2

Páginas: 2 (424 palabras) Publicado: 11 de abril de 2015
CUESTIONES
1. ¿SEGÚN LO EXPUESTO EN EL ARTICULO ¿CUALES SERIAN LAS CARACTERISTICAS DE UN EQUIPO DE ALTO RENDIMIENTO?
No es que los miembros tengan que ser amigos, pero si verdaderos compañeros detrabajo, que se apoyen entre sí, se conozcan y respeten. No es acusar o hundir al compañero o evadir responsabilidades, es asumirlas en grupo y solucionarlas.
El ambiente de trabajo debe ser ordenadoy limpio para así poder desempeñar las funciones cómodamente, los japoneses en su jornada de trabajo dan 20 minutos íntegros para la limpieza y el orden.
Los objetivos deben ser claros debemos hacersentir a nuestro equipo de trabajo que todos somos piezas claves y fundamentales para el desarrollo de la mejora, debe haber una complicidad entre todos y eso generara una mejora para todos.
Laestructura de la organización debe estar bien estructurada, donde la jerarquía debe estar bien definida, los japoneses ponen números a sus Gerencias y Jefaturas, siendo el numero 1 el cargo más alto de laorganización, y a su vez la comunicación debe ser fluida entre diferentes niveles.
Siempre debemos pensar en las mejoras, nunca parar siempre innovar procedimientos y mejoras para la organización enfunción a nuestros empleados.
Inducir a la organización a cumplir con sus labores a la perfección y lo más importante cumplir con los objetivos trazados, que exista una gran disciplina en elcumplimiento de las normas de funcionamiento y los procedimientos, esto creara buenos hábitos.
Recopilar información para obtener retroalimentación rápida y efectiva, enfocándonos en los elementos másimportantes y descartar elementos innecesarios para llegar a solucionar los problemas de manera más rápida y eficiente.

2. ¿QUE PODEMOS APRENDER DEL MUNDO DEL AUTOMOVILISMO Y EXTRAPOLARLO AL MUNDO DE LAORGANIZACIÓN?
Hay muchos factores que podemos comparar y aplicar en las organizaciones. El modelo del mundo automovilístico nos muestra la necesidad de obtener soluciones rápidas y actuar de manera...
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