Caso Wells

TRABAJO: ANÁLISIS DE CASO WELLS Y ASOCIADOS
METODOS DE OPTIMIZACION
Maestría SCM ESIC – ESAN 2013

DOCENTE: Aldo

Bresani

ALUMNAS:

1.
2.
3.
4.

Ada Pareja Aguilar
Rocío Ibarra Robles
Edy Chávez Pichardo
Rosa Cajahuanca Sosa

Lima, 16 de Febrero de 2014
1

Análisis del Caso Wells y Asociados

1. Antecedentes
Well y Asociados es una de las firmas consultoras financierasmás importantes de los
EEUU. Cuenta con una consultora de Administración quién a su vez tiene una división
de personal encargada de supervisar todos los asuntos de personal incluidos la
contratación. Frente a este departamento se tiene a Bill Koehler y Lori Mulier como
ayudante.
Lori Mulier ha encargado a un estadístico recién graduado el análisis de una base de
datos de 60 personas de los197 candidatos que habían sido contratados hace dos
años y que aún seguían trabajando.

2. Objetivos
•

•
•

Evaluar las variables consideradas actualmente en la contratación del personal
para más adelante desarrollar un modelo estadístico que constituya una buena
contratación.
Realizar un buen resumen de las variables a evaluar para tener una primera
apreciación.
Desarrollar lacapacidad de interpretación de una base de datos en base a los
conceptos de la estadística descriptiva y el modelo de regresión múltiple.

3. Alcances y Limitaciones
•

La data fue proporcionada por el docente, no se cuenta con referencia de la
fuente, ni mayor detalle de la situación a analizar.

•

La muestra está comprendida por 60 fichas de los 197 candidatos que habían
sidocontratados hace dos años y que aún seguían trabajando en área de
Adiestramiento Financiero.

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4. Análisis
Análisis Descriptivo
Para hallar la muestra se seleccionó al azar 60 fichas de personas que han sido
contratadas para el área de Adiestramiento Financiero hace dos años y aún siguen
trabajando. La data está formada por 6 variables de las cuales una variable es
cualitativa y las demás soncuantitativas.
De la muestra de 60 personas; 32 de ellos son de sexo femenino y 28 de sexo
masculino. Desde una visión general de la data, el promedio de edades es de 23 años
con un CV= 11%. El promedio de calificación de grado de estas personas es de 2.51
con un CV= 12%. El promedio de Calidad- Escuela es de 1.93 con un CV=40%. El
promedio de índice de éxito es de 77.32 con un CV=17% y elpromedio de Rendimiento
es de 73.95 con CV= 18%.
Para analizar la data de una manera más específica se estructuró el siguiente diagrama
obteniendo los siguientes resultados:

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La data se subdivide en 32 mujeres de las cuales en promedio de edad tienen 25
años con un CV=10%, este último valor nos indica que los valores de la variable edad
son heterogéneos.
La calificación promedio degrado de las mujeres es de 2.8 con un CV = 19%. Este
último valor nos indica que los valores de la variable calificación –promedio son
heterogéneos.
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La calificación promedio de la calidad de la escuela superior donde estudiaron las
mujeres es de 2.5 con un CV = 28%. Este último valor nos indica que los valores de la
variable calidad- escuela son más heterogéneos. Esta variable se clasificadesde 1
(excelente).
La calificación promedio de índice éxito de las mujeres es de 78.38 con un CV =
16%.Este último valor nos indica que los valores de la variable índice –éxito son
heterogéneos. La puntuación obtenida es en base a una prueba realizada por la
compañía en donde la puntuación va de 0 (muy improbable que tenga éxito en el
trabajo) a 100 (muy probable que tenga éxito en eltrabajo).
La evaluación promedio de rendimiento de las mujeres es de 76.56 con un CV = 18%.
Este último valor nos indica que los valores de la variable índice –éxito son
heterogéneos. Esta evaluación produce una puntuación numérica desde 0 (muy malo)
hasta 100 (excelente) con una escala de puntuación donde inferior a 50 puntos es
insatisfactoria, de 50-69 es satisfactoria, de 70-89 por sobre el...