Casos practico psico social

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Casos
Psicología social
Y
De las organizaciones

INDICE
Exposición del caso 1…………………………………………………………………....3

Exposición de la Tarea……………………………………………………………….….3

Valoración situación 1…………………………………………………………………3-4

Valoración situación 2…………………………………………………………………...4

Valoración situación 3…………………………………………………………………...4

Valoración situación 4…………………………………………………………………...5Valoración situación 5…………………………………………………………………...5

Valoración situación 6…………………….…………………………………………......6

Explicación de los tipos de respuesta………………………………………………….6-7

Construcción de una situación…………………………………………………………7-8

Exposición caso 2………………………………………………………………………..9

Cuestiones caso 2…………………………………………………………………...10-14

Exposición caso 3………………………………………………………………………15

Cuestiones caso3…………………………………………………………………...15-18

Exposición caso 4………………………………………………………………………19

Cuestiones y formularios caso 4……………………………………………………19-23

CASO 1
IMPORTANCIA DE LA CONDUCTA EMOCIONAL
Para un educador social es muy importante atender a la “conducta emocional”. La forma de expresar emociones (miedos, formas de influir, respuestas...) surge en el momento que hay que resolver un problema.Cada uno tenemos un estilo, que puede ser duro o híbrido. De esta forma, observamos a personas que responden ante determinados acontecimientos con emociones muy puras: Batallador duro, Ayudador Amistoso y Pensador Lógico; y otras que, al irse relacionando con muchas personas y experimentando muchas situaciones, han ido equilibrándose emocionalmente, dando lugar a emociones más “licuadas”, quepermiten suavizar sus conductas, las frases que utilizan al comunicarse, la forma de influir sobre el grupo, reducen o camuflan sus miedos… (pps. 209-211).

La Tarea

Acceder al libro “Educar las emociones” (2007) de los profesores Mireya Vivas y Domingo J. Gallego que encontrarás en:
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/29662 Desde la página 82 a la página 89, encontrarás ejemplos desituaciones y diferentes tipos de respuesta (agresivas, inhibidas y asertivas). Lee con atención, reflexiona y valora las respuestas dadas en cada situación. Construye una situación en la que un grupo de personas se encuentren ante un conflicto; el educador social deberá ofrecer los tres tipos de respuestas: agresiva, inhibida y asertiva.

Valoración de las respuestas realizadas en cada una de lassituaciones planteadas en el punto 10 del libro educar las emociones de los profesores Mireya Vivas, Domingo J. Gallego y Belkis González.

Situación 1:

Valoración respuesta 1:

Es un claro ejemplo de respuesta inhibida ya que no se afronta el problema por temor a la reacción del alumno. No muestra una solución al comportamiento inadecuado del mismo.

Valoración respuesta 2:

Se trata de unarespuesta agresiva debido a que la actitud utilizada el profesor es avasalladora pidiendo respeto por parte del alumno pero no mostrando la solución al problema ya que actúa de la misma forma que el alumno sin educar con el ejemplo poniéndose en el mismo lugar que el alumno.
Valoración respuesta 3:

Con este modo de hablar y actuar observamos el tipo de respuesta asertiva el cual se basa enexpresar los sentimientos y/o peticiones sin avasallar, asumiendo las responsabilidades y ofreciendo una solución a la situación mostrándole al alumno maneras de actuar en situaciones parecidas ya sea oralmente como conductualmente.

Situación 2:

Valoración respuesta 1:

Se trata de una respuesta inhibida, dando excusas sin sentido y sin solución al problema propuesto por sus compañeros.Valoración respuesta 2:

Hablaremos de una respuesta asertiva, poniéndose en el lugar de sus compañeros, disculpándose y ofreciendo soluciones

Valoración respuesta 3:

Respuesta de tipo agresiva debido a que utiliza un lenguaje avasallador tratándose a si mismo como víctima y pidiendo que le dejen hacer a su manera.

Situación 3:

Valoración respuesta 1:

Es una respuesta de...
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