Casos Resuletos Didactica

Casos resueltos

1- Una comunidad rural comprometida en un programa de desarrollo sostenible demanda de algunas escuelas de su entorno, el diseño de algún modelo que facilite la formación integral de los jóvenes y personas adultas para conseguir un mejor aprovechamiento de los recursos naturales y la creación de un clima de participación y transformación de la cultura y de los procesos demejora de la comunidad.
Esta comunidad le solicita que proponga algún modelo formativo didáctico que sea pertinente para conseguir el óptimo desarrollo de las personas y de la comunidad.
Proponga el modelo, método, recursos y sistema comunicativo que aportaría.

1-INTRODUCCIÓN/CONTEXTO
El presente modelo va destinado a los jóvenes y adultos de la comunidad rural en aras a facilitar su formaciónintegral en cuanto al aprovechamiento de recursos naturales, además, se pretende un clima participativo y colaborativoque transforme la cultura y procesos de mejora de la misma.
Ha de identificarse y diagnosticar el problema, en este caso la falta de sensibilización y atención al medio ambiente.

2-MODELO DIDÁCTICO:
Modelo mixto basado en los modelos siguientes:
Modelo comunicativo,colaborativo y tecnológico.
Mod. Comunicativo: La esencia del acto didáctico es la comunicación. Retroactivo e interactivo. El modelo comunicativo se basa en la interacción y se fundamenta en las teorías de la comunicación verbal y no verbal.
Con este modelo, se fomentará el diálogo, compartiendo información, fomentando la retroacción o feedback. Todos los participantes a través del diálogo asumen el papelde emisor y receptor, se aprende y enseña al mismo tiempo, no hay jerarquías. Se promueve el diálogo abierto, sincero, mostrando empatía y autenticidad.

Modelo colaborativo. Se potencia el sentimiento de grupo, así todos los alumnos se ven integrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje , al tiempo, proporciona un clima opuesto a la competitividad y promueve actitudes solidarias mediante eltrabajo en grupo con objetivos comunes, donde se comparten normas, valores y se llega al acuerdo mediante el consenso. Su clave es buscar el beneficio de todos.

Modelo tecnológico. La tecnología didáctica es un modelo de trasmisión
eficiente de mensajes didácticos mediante recursos audiovisuales y tecnológicos. Constituye el lenguaje del siglo XXI. Hoy en día, el uso de las tecnologías de lainformación y la comunicación es algo poderoso en la era de la Sociedad del Conocimiento. La participación e implicación de los destinatarios se ve fomentada gracias a la motivación que crea la tecnología. Por otro lado ofrece gran cantidad de información al alcance de los mismos, aunque ha de ser modulada por la enseñanza del profesor para que sepan seleccionar y manejar la información. Para poderhacer uso de las TIC y adaptarse a la nueva sociedad tecnológica tenemos que formarnos, tanto profesionales como alumnos.


3-OBJETIVOS
• Comprender la necesidad de la sostenibilidad y preservación del medio ambiente.
. Participar activa y comprometidamente en las tareas de preservación del medio ambiente.
• Fomentar el sentido valor de grupo, de unidad y de integración.

4- METODOLOGÍA YESTRATEGIA APRENDEZAJE.
La estrategia de aprendizaje ha de centrarse, sobre todo, en la dimensión del ser pues es dedicada a la adquisición y desarrollo de actitudes y valores.
Sobre todo en referencia a las provocadoras del cambio en actitudes y valores sociales, porque en el caso que nos ocupa es de gran relevancia que los destinatarios aprendan vivir en comunidad, a respetarse, a compartirvalores comunes, a respetar y valorar el entorno, etc.
El método que utilizaríamos sería un MEAM, puesto que se ofrecen unas
estrategias adaptadas a condiciones previas del alumno, estimulares a que se enseñen unos a otros, reconocer/retroalimentar el rendimiento del grupo.

5-ACTIVIDADES
• formar grupos de discusión sobre los diversos recursos naturales de la comunidad y la importancia de...