Castellano

06/08/2013

Capitulo I
Las nociones básicas son
conocidas como ideas que se va
a presentar en el curso de
razonamiento verbal, ya que
propone una forma de
desarrollarlo en que los
alumnos, a través del desarrollo
de habilidades van a poder
inferir ,organizar, argumentar,
etc.
Las nociones básicas tienen
como finalidad de incrementar
nuestro léxico, ya que el
razonamiento verbalpropone
diferentes capítulos, donde el
estudiante va a diferenciar que
cada capitulo se trabaja
diferente.

Capitulo II
Sinónimos

Sinónimos

Antónimos

Estos capítulos
que se presentan
se tiene que
desarrollar con
mucha cautela, el
mínimo error
perjudicaría al
estudiante a su
formación
intelectual por
eso para un buen
desarrollo estos
capítulos se debe
tener encuentra
lasestrategias y
métodos .

Analogías
Conectores
Lógicos
Tiene como

Plan de Redacción

finalidad
incrementar
nuestro léxico

Términos
Excluidos
Oraciones
Incompletas
Oraciones
Eliminadas

El sinónimo es una disciplina
muy importante ya que su
significado es similar y su
escritura es diferente y la que
podemos deducir de la
etimología es que el sinónimo
significa “igualpalabra”
(conformidades de nombres)

Escritura diferente

Términos
Incluidos

.Asegurar la
capacidad mental
.Enriquecer nuestro
léxico a través del
signo lingüístico.

Capitulo III

Significado similar

El campo
semántico

Objetivo

Comprensión de
Lectura

Sinónimos

Debemos revisar
las palabras que
encontramos con
respecto a la
relación de
significadosConceptuales
,contextuales,
connotativos,
referencial, libres .
Se clasifican de
esta manera para
entenderlas mejor.

Capitulo IV
Antónimos

Antónimos
Proviene de las voces griegas
“ANTI” que significa contra o
contrario y la raíz “ONIMO” que
significa nombre o palabra.
En conclusión, etimológicamente,
antónimos son palabras en
contra.
Hay que tener en cuenta también
que los significadosson opuestos,
pero la estructura es diferente.

Etimológicamente
significa :
“Syn”=igual
“ONIMO”
=palabra

Estructura es
diferente

Objetivos

Es que vamos a
dominar mas la
gramática y la
semántica a
través de un
análisis

Conectores

Significado es
opuesto

Clases

Absolutos

Relativos

Lexicales

Tipos y
estrategias

Se dan entre si ,
una no puede
vivirsin la otra,
esta supeditada
ambas se
necesitan

Hay que tener en cuenta que
para que en un mensaje tenga
coherencia y sea espontanea
debemos aplica conectores, y
así haga una lógica entre
oraciones.
Los conectores pueden usarse
de cuerdo con una función
especifica dentro del desarrollo
de un texto. Desarrollando así
las ideas lógicas.

Consiste en dar
mayor importancia o
destacaruna idea
respecto de otra.

La conjunción

Consiste en unir
palabras , para
que allá una
relación con la
otra.
La proposición
Y , ni , que, o , u
,sea, bien, pero,
sino, mas ,
aunque, desde ,
durante, en , ante,
bajo , contra , etc.
Para que allá una
buena resolución de
problemas, debemos
utilizar métodos
como una de ellas es
leer las alternativas
múltiples.

Tienen comoobjetivo construir
una buena oración
o texto

Conectores

Pueden ser
palabras, oraciones
, que unen partes
de un mensaje

Estrategias

1

06/08/2013

Capitulo V

Capitulo VI
Oraciones
incompletas

Términos Excluidos

Consiste en plantear oraciones en las
cuales se han emitido algunas palabras
que nosotros debemos identificar

Se denomina al conjunto de
palabras cuyapalabra se
recorta , perdiendo un sentido
completo, y para que esta
tenga coherencia debemos
elegir una de las opciones
planteadas.
Los ejercicios para completar el
sentido dela oración (completar
oraciones), miden la habilidad
del estudiante para identificar
las relaciones de orden lógico
entre las partes de una oración.

Objetivos

Ayuda a usar
las palabras
dentro de una...