castigo condicionamiento

TEMA 3: EL CASTIGO
El castigo ha sido considerado tradicionalmente como una forma de controlar la
conducta, indeseada de niños, delincuentes o animales. Es la técnica de control
más usada, se usa como estrategia para socializar los niños o para vengarse de
los enemigos. No siempre se requiere una persona que castigue; puede ser la
misma naturaleza.
La psicología del castigo se ha ligado ala educación y se aplica con el fin de
evitar la repetición de un acto, desde este punto de vista se supone que actúa
como opuesto al premio, lo cual no necesariamente es válido, en algunos casos el
castigo significa simplemente no prestar atención, retirar el cariño, decir que la
acción está mal hecha y otros. Como sabemos la conducta castigada desaparece
momentáneamente pero reaparece másadelante cuando los efectos del castigo
se extinguen a menos que se haya usado un estímulo castigador de gran
intensidad. Produce además efectos secundarios, que no se buscaban, emociones
negativas, sentimientos de culpa. El castigo paraliza muchos actos y además
lleva a escapar de la situación total en que se recibió.
Skinner y sus seguidores sostienen que el castigo es ineficaz a la largapara
cambiar la conducta, y en cambio hacen hincapié en el refuerzo positivo:
premiando el acto cuya repetición se busca, no castigar el que se desea
extinguir. Consideran que los maestros y padres escogen el camino más fácil, el
castigo, porque produce supresión temporal aunque a la larga sea
completamente ineficaz para controlar la conducta. R.L. Solomon y sus
seguidores, dan importancia alcastigo incluso en educación y psicoterapia; el
castigo según ellos tiene efectos inhibitorios graduales sobre la conducta.
Desde el punto de vista experimental se tienen 5 definiciones del castigo:
• El castigo es el resultado de un estímulo que produce un estado subjetivo
desagradable (Thorndike, 1911)
• Castigo es un aumento de estimulación relativamente súbito y doloroso, que
sigue a laejecución de una acción (Mowrer 1947)
• Castigo es un estímulo nocivo aplicado a una conducta altamente motivada,
que reduce la probabilidad de que tal conducta se presente de nuevo. (Deese
1966)
• Castigo es un estímulo nocivo cuya terminación u omisión producirá el
surgimiento de nuevas respuestas de escape o fuga (Solomon 1964)
• Castigo es una reducción de la futura probabilidad de unarespuesta
específica como resultado de la producción inmediata de un estímulo por esa
respuesta, el estímulo se denomina estímulo castigador. (Azrin y Holz 1966)
El castigo es un procedimiento más que un concepto psicológico, consiste en dar
un estímulo nocivo, contingente con la respuesta; si el sujeto ejecuta la

respuesta recibe el castigo, si no lo hace no lo recibe. Estímulo nocivo sedefine
como aquel del cual el organismo intenta escapar.
La presentación de un estímulo aversivo dependiente y contingente a la
ocurrencia de una operante, recibe el nombre técnico de castigo, este puede ser
administrado así:
•

A una operante que nunca ha sido reforzada

• A una operante que está siendo mantenida por reforzamiento, bajo alguno de
los programas.
•

A una operante queestá siendo extinguida.

Si bien el castigo suprime la conducta no por eso la elimina, la supresión más
notable se observa cuando el castigo se introduce por primera vez;
posteriormente se registra una recuperación en la tasa. El nivel de respuestas
que se mantiene utilizando el castigo es inversamente proporcional a la
intensidad del mismo; una gran intensidad de castigo podrá eliminarcompletamente la conducta, mientras que una intensidad leve podrá no tener
ningún efecto.
Cuando se suspende la presentación del castigo, la tasa de respuestas se
incrementa alcanzando un nivel mayor que aquel mantenido por el programa de
reforzamiento; esta es una de las fallas del procedimiento de castigo cuando se
usa para el control efectivo de la conducta: el castigo será efectivo para...