casuistica

Las prenombradas fallas del sistema educativo en educar a la ciudadanía para empoderarla y así obtener empleo productivo no son ajenas a la fragilidad del sistema político, esto es una realidad,hecho que se manifiesta en la continua depauperación y desmotivación de quienes fungen de agentes transformadores en el hecho educativo, la mayoría de las edificaciones y planteles escolares estántotalmente deteriorados, las clases se imparten de manera irregular y de igual forma los maestros y maestras están muy mal pagados en el mejor de los casos y en el peor sufriendo largos periodos deincertidumbre e inestabilidad laboral y por ende emocional y hasta familiar.
La educación formal en Venezuela durante los últimos años ha dependido y ha sido influenciada de forma determinante por lascircunstancias y contexto político y económico que vive el país, verificándose esta afirmación en el hecho que representa el uso permanente y hasta consiente y tolerado del sistema educativo comoinstrumento para clientelismo político, con la creación de misiones y mecanismos paralelos a la educación formal (misión Rivas, Robinson entre otras).
El continuo descuido de los niveles básicos deeducación, a los que tiene acceso la mayoría de la población, en dos aspectos fundamentales: educación de calidad, que permita acceder a empleos de calidad y productivos, y el subsiguiente descuido eneducación para la participación ciudadana y democrática y en última instancia, la presente falta de autonomía de las escuelas, que ha impedido a los directores y docentes coordinar su tarea con lacomunidad que les permita perfeccionar y promover la excelencia educativa.
La información disponible sobre la Misión Robinson y Ribas no permite estar seguros de que la calidad de sus contenidos y métodossea el mejor, por el contrario es pertinente precisar que el hecho cierto de que se pueda obtener el título de Bachiller en 2 años y la respectiva beca que en muchos casos le es asignada al...