CATALOGO DOCENTES

PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA
Rafael Correa Delgado
MINISTRO DE EDUCACIÓN
Augusto Espinosa Andrade
Viceministro de Educación
Pablo Cevallos Estarellas
Viceministro de Gestión Educativa
Darío Rodríguez Rodríguez
Subsecretaria de Desarollo Profesional Educativo
Mirian Aguirre Montero
Directora Nacional de Comunicación Social
María Lorena Portalanza Zambrano
Director Nacional de Carrera ProfesionalEducativa
Diego Granda Estévez
Equipo Técnico
Funcionarios de la Dirección Nacional de
Carrera Profesional Educativa

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Quito, Ecuador
Publicación digital: Septiembre del 2013
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!

ÍNDICE

1.

3

2.

Antecedentes

4

3.

Objetivos

4

4.

Justificación

5

5.

Catálogo de títulos relacionados

5

6.

!

Introducción

a. Educación Inicial

!!!5

b. Primer grado de Básica10

c. Segundo a Séptimo grado de Básica

12

d. Ciencias Naturales de 8vo a 10mo grado de Básica

18

e. Estudios Sociales de 8vo a 10mo grado de Básica

21

f.

25

Matemática de 8vo a 10mo grado de Básica

g. Lengua y Literatura de 8vo a 10mo grado de Básica

30

h. Química

34

i.

Historia y Ciencias Sociales

35

j.

Matemática de Bachillerato

36

k. Lengua y Literatura de Bachillerato38

l.

40

Educación Física

m. Informática

40

n. Inglés

49

o. Educación Especial

56

p. Educación Espacial- Educador especial

57

q. Educación Especial – Psicología

58

r.

58

Educación Espacial – Terapia de Lenguaje

Indicaciones generales

58

2!

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!

1. Introducción
Ecuador lleva a cabo un proceso de reforma democrática del Estado con el objetivo de
incrementar los niveles deeficiencia, agilidad y articulación de las entidades públicas, en el
que se priorizan temas estructurales de interés nacional tales como educación, salud y
bienestar social. La Constitución de la República, el Plan Nacional del Buen Vivir y el Plan
Decenal de Educación 2006-2015 incorporan una serie de disposiciones que promueven el
fortalecimiento de la gestión educativa, garantizando que elEstado ofrezca servicios y bienes
educativos de calidad y con equidad a sus ciudadanos.
El Ministerio de Educación ha iniciado este proceso desde 2010 y lo ha impulsado con la Ley
Orgánica de Educación Intercultural (LOEI), aprobada en marzo de 2011, que dictamina
cambios profundos en los objetivos, estrategias y conceptos de la educación nacional, para lo
cual se requiere reorganizar la ofertaeducativa y el modelo de gestión del Sistema Nacional
de Educación, a partir de la reestructuración del Ministerio de Educación.
La Ley Orgánica de Educación Intercultural establece que la Autoridad Educativa Nacional
ejerce la rectoría del Sistema Nacional de Educación por lo que le corresponde garantizar el
cumplimiento de los derechos constitucionales en materia educativa, ejecutando accionesdirectas que conduzcan a la vigencia plena y permanente de la Constitución de la República.
El segundo inciso del artículo 97 de la LOEI dispone que: “Las vacantes se llenan mediante
concursos de méritos y oposición en los que participan aspirantes para ingresar a la carrera
educativa pública y los docentes a los que les corresponda hacerlo por solicitud de cambio”.
La Dirección Nacional de CarreraProfesional Educativa, en conformidad a lo prescrito en el
Estatuto Orgánico de Gestión Organizacional por Procesos del Ministerio de Educación
constante en el Acuerdo Ministerial Nº ME 020-12 del 25 de enero de 2012, tiene como
misión: “Planificar, organizar, liderar y controlar el ingreso al sistema educativo fiscal y el
desarrollo de planes de carrera para los profesionales, garantizando sus...