Catedra De Emprendimiento

VII Reunión Nacional de Currículo I Congreso Internacional de Calidad e Innovación en Educación Superior

Caracas, 9-13 de abril de 2007

LA CÁTEDRA DE EMPRENDIMIENTO COMO ESTRATEGIA PARA LA CREACIÓN DE UNA CULTURA EMPRENDEDORA EN LA UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR
Ackerman, Boris (p) (USB, Venezuela, backerman@usb.ve) Cervilla, María Antonia (USB, Venezuela, mcervilla@usb.ve)

Resumen Estetrabajo se propone recopilar un conjunto de experiencias y enfoques al nivel nacional, regional e internacional sobre el estado del arte en la enseñanza del emprendimiento en el ámbito universitario, buscando decantar los elementos más relevantes de dichos enfoques. Además, se presenta un resumen comparativo de las competencias planteadas para los emprendedores por parte de un grupo representativo deinvestigadores académicos. Se exponen y comparan los modelos y experiencias de los Estados Unidos, la Unión Europea, de Colombia y Ecuador en la región andina y de la Universidad Metropolitana (UNIMET) en Caracas, Venezuela. Luego se presenta el modelo para la implementación de la asignatura de emprendimiento en la Universidad Simón Bolívar (USB), propuesta en el marco del proyecto “Sistema deApoyo a la Creación de Empresas” (SACEV), el cual busca alinearse con las mejores prácticas en diversos países y con las competencias planteadas por el consenso de los investigadores del tema de la iniciativa empresarial, se explican los contenidos, estrategia didáctica y metodológica de la materia además del conjunto de competencias que se desea transmitir al estudiante. Por último se hace unareflexión acerca de las dificultades para evaluar la verdadera efectividad de una asignatura o de un conjunto de programas, planes y acciones que fomenten el emprendimiento, así como la necesidad de tomar conciencia acerca de que la inclusión de una asignatura en el pensum de estudios de las carreras de ingeniería constituye apenas un primer paso en el recorrido hacia el desarrollo de una culturaemprendedora en la Universidad Simón Bolívar que contribuya a la identificación, creación y fortalecimiento de nuevos negocios que generen valor a la economía y al tejido empresarial en el país. Palabras claves: emprendimiento, competencias emprendedoras, universidad.

The Entrepreneurship Cathedra as a strategy for the creation of an entrepreneurial culture in the Universidad Simón Bolívar
AbstractThe purpose of this article, is to compile a set of national, regional and international experiences and approachs regarding the state of the art in entrepreneuship education within the university enviromnent and treating to select the most relevant elements of these approachs. Additionally a summary, comparing the entrepreneural competences presented by a representative group of academicinvestigators, is displayed. Models and experiences from the United States, European Union, Colombia and Ecuador in the andean region and Universidad Metropolitana (UNIMET), in Caracas, Venezuela, are also presented and compared. Afterwards, the proposed model for the implementation of the entrepreneurship subject in the Universidad Simón Bolívar (USB), which is suggested in the framework of the “Sistemade Apoyo a la Creación de Empresas en Venezuela (SACEV)”, is offered

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Caracas, 9-13 de abril de 2007

for observation. This model has been elaborated to be consistent with the best practices in several countries and also with the competences raised by theentrepreneurship investigators consensus’. The contents, didactic strategy and methodology, as well as the competences that are wanted to be grant to the students, are shown. Finally a reflection regarding the dificulties to evaluate the actual effectiveness of a subject or a set of programs, plans and actions encouraging entrepreneurship, is performed. This reflection, also colcludes that having...