categorías didácticas
Páginas: 3 (546 palabras)
Publicado: 16 de enero de 2015
CATEGORIAS DIDACTICAS
1- Pedagogía: Ciencia de la educación. Objeto de estudio. Categorías fundamentales. Sistema de ciencias pedagógicas. Relaciones con otras ciencias
2- Didáctica: Teoría dela Enseñanza. Concepto de didáctica. Su objeto de estudio. Surgimiento y desarrollo histórico de la didáctica. Principales categorías didácticas. Tareas de la didáctica. La Didáctica y sus relacionescon la metodología. De las distintas asignaturas. Relación de la didáctica con otras ciencias. La triada didáctica.
3- Leyes de la didáctica y los principios didácticos.
4- El trabajometodológico de los docentes. Introducción. Formas y tipos del trabajo metodológico. El trabajo docente. Principales formas de enseñanza. La clase. Sus eslabones. Funciones didáctica. Tipos de clases. Laconferencia o clase teórica. El seminario. La clase práctica. Clase encuentro. Práctica de laboratorio. El auto preparación. La consulta
5.- Los aspectos a considerar en un sistema didáctico. . El diseñocurricular. El currículo. El Perfil profesional. Un Diseño curricular. El programa de estudio. La transposición didáctica.
6.- Enfoques pedagógicos en que se puede sustentar un sistema didácticoque aspire a la excelencia. Resumen de enfoques psicopedagógicos a estudiar. Cuadro general de los aportes más importantes de los diferentes enfoques psicopedagógicos a tratar. La Psicología Cognitiva.La Concepción constructivista. Enfoque cognoscitivo del aprendizaje significativo. La Teoría de la Asimilación de Ausubel y Novack. Estrategias de enseñanza y aprendizaje. l EnfoqueHistórico-Cultural. L.S. Vygotsky. Teoría de la Formación por Etapas de las Acciones Mentales. P. Y. Galperin. La Teoría de la Actividad. A. N. Leontiev. La Organización del Proceso de Asimilación según los psicólogossocioculturales. Estructura Orgánica y Funcional de la Acción. La Teoría de la Dirección. La Psicología Psicogenética de Jean Piaget
7.- Categoría didáctica “OBJETIVO”. Definición. Elementos...
1- Pedagogía: Ciencia de la educación. Objeto de estudio. Categorías fundamentales. Sistema de ciencias pedagógicas. Relaciones con otras ciencias
2- Didáctica: Teoría dela Enseñanza. Concepto de didáctica. Su objeto de estudio. Surgimiento y desarrollo histórico de la didáctica. Principales categorías didácticas. Tareas de la didáctica. La Didáctica y sus relacionescon la metodología. De las distintas asignaturas. Relación de la didáctica con otras ciencias. La triada didáctica.
3- Leyes de la didáctica y los principios didácticos.
4- El trabajometodológico de los docentes. Introducción. Formas y tipos del trabajo metodológico. El trabajo docente. Principales formas de enseñanza. La clase. Sus eslabones. Funciones didáctica. Tipos de clases. Laconferencia o clase teórica. El seminario. La clase práctica. Clase encuentro. Práctica de laboratorio. El auto preparación. La consulta
5.- Los aspectos a considerar en un sistema didáctico. . El diseñocurricular. El currículo. El Perfil profesional. Un Diseño curricular. El programa de estudio. La transposición didáctica.
6.- Enfoques pedagógicos en que se puede sustentar un sistema didácticoque aspire a la excelencia. Resumen de enfoques psicopedagógicos a estudiar. Cuadro general de los aportes más importantes de los diferentes enfoques psicopedagógicos a tratar. La Psicología Cognitiva.La Concepción constructivista. Enfoque cognoscitivo del aprendizaje significativo. La Teoría de la Asimilación de Ausubel y Novack. Estrategias de enseñanza y aprendizaje. l EnfoqueHistórico-Cultural. L.S. Vygotsky. Teoría de la Formación por Etapas de las Acciones Mentales. P. Y. Galperin. La Teoría de la Actividad. A. N. Leontiev. La Organización del Proceso de Asimilación según los psicólogossocioculturales. Estructura Orgánica y Funcional de la Acción. La Teoría de la Dirección. La Psicología Psicogenética de Jean Piaget
7.- Categoría didáctica “OBJETIVO”. Definición. Elementos...
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