Cationes

Páginas: 2 (460 palabras) Publicado: 24 de marzo de 2010
CENDI No. 40 INDIRA GANDHI
MATERNAL A – B
PASOS PARA FOMENTAR LA INDEPENDENCIA

Cuando un bebé nace la demostración de confianza social en el niño pequeño es la facilidad con la que recibe sualimento, la profundidad de su sueño y sus procesos digestivos; así va desarrollando la confianza para sobrevivir y descubrir un mundo nuevo a la vez sin experimentar miedo lejos de mamá.
La AUTONOMÍA esuna de las tareas principales en el desarrollo del niño, ya que es la que va a permitir sentirse feliz y seguro. La labor de mamá es apoyarlo para que logre percibirse como un niño independiente,seguro y valioso todos los días. Ser autónomo implica ser capaz de elegir libremente, tomando la responsabilidad sobre las propias decisiones, desde el punto de vista físico (involucra al cuerpo y lasacciones), mental (implica las elecciones y decisiones), y emocional (involucra los sentimientos).
¿CÓMO AYUDAR AL NIÑO A SER AUTÓNOMO?
Es indispensable ayudar al niño a sentirse autónomo y para ellonecesita encontrar de parte del adulto respuestas consistentes y a la vez tranquilizándolos en todo momento. Por ejemplo, si el niño está aprendiendo a lavarse los dientes, la autonomía implica copiaren que lo hace bien después de habérsele enseñando cómo hacerlo. Si una vez que lo hizo, se le dice que no lo hace bien, no se le permitirá desarrollar la confianza en sus acciones y se generará ademásun sentimiento de frustración.
Cuando el niño aprende a gatear, a caminar y a experimentarse lejos de mamá sin temer es cuando comienza a darse la autonomía ya que puede percibirse como un serdiferente e independiente de mamá, con cualidades, deseos y sueños individuales. Es una etapa de la vida y en donde el adulto actúa como supervisor de cuidados, dejándolo elegir pero explicándole en todomomento por qué no se le deja hacer ciertas actividades, ya que el conocer las causas le permitirá saber que no es que se dude de sus capacidades sino que debe pensar antes de actuar. En este momento...
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