causas y consecuencias del sida

 PLANEACIONES DE CLASE DEL QUINTO BLOQUE
DE SEXTO GRADO

PROFESOR:
Asignatura: Español Bloque: 5 Periodo: Semana 37

Esc. Prim.:

GRADO Y GRUPOS


PROYECTO
ELABORAR UN ÁLBUM DE RECUERDOS DE LAPRIMARIA

ÁMBITO
Participación comunitaria y familiar
PROPÓSITO
Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito.


PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO
• Planificación de un álbum de recuerdos de la primaria que contenga diversas secciones.
• Lista con el nombre de las personas o los sucesos que se integrarán según la sección.
• Recopilación deevidencias sobre los personajes y sucesos para incluir en el álbum.
• Borradores de las secciones, integrando el material gráfico disponible, y las correcciones sugeridas.
TIPO DE TEXTO
Descriptivo
ESTÁNDARES CURRICULARES A TRABAJAR

PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS
Comunica por escrito conocimiento e ideas de manera clara, estableciendo su orden y explicitando lasrelaciones de causa y efecto al redactar.
Escribe una variedad de textos con diferentes propósitos comunicativos para una audiencia específica.
Distingue el lenguaje formal y el informal, y los usa adecuadamente al escribir diferentes tipos de textos.
Produce un texto de forma autónoma, conceptualmente correcto, a partir de información provista por dos o tres fuentes.
Emplea diversosrecursos lingüísticos y literarios en oraciones y los emplea al redactar.
Recupera ideas centrales al tomar notas en la revisión de materiales escritos o de una exposición oral de temas estudiados previamente.
Realiza correcciones a sus producciones con el fin de garantizar el propósito comunicativo y que lo comprendan otros lectores.
PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES Y PARTICIPACIÓN EN EVENTOSCOMUNICATIVOS
Expone de manera oral conocimientos, ideas y sentimientos.
CONOCIMIENTO DE LAS CARACTERÍSTICAS, FUNCIÓN Y USO DEL LENGUAJE
Identifica las características y la función de diferentes tipos textuales.
Identifica información y sus fuentes para responder preguntas específicas.
ACTITUDES HACIA EL LENGUAJE
Emplea el lenguaje para expresar ideas, emociones y argumentos.
Trabajacolaborativamente, escucha y proporciona sus ideas, negocia y toma acuerdos al trabajar en grupo.
Desarrolla un concepto positivo de sí mismo como lector, escritor, hablante u oyente; además, desarrolla gusto por leer, escribir, hablar y escuchar.


APRENDIZAJES ESPERADOS

• Jerarquiza información en un texto a partir de criterios establecidos.
• Organiza un texto por secciones temáticasProducto final
• Álbum de recuerdos de la primaria para los alumnos.
TEMAS DE REFLEXIÓN

Comprensión e interpretación
• Utilidad de los álbumes para conservar y recordar información.
Búsqueda y manejo de información
• Información pertinente sobre un tema (fotos, trabajos escolares y datos).
• Síntesis de información sin perder el significado original.
Propiedades y tipos de textos
•Estructura y función de los álbumes (secciones, capítulos, apartados).
Aspectos sintácticos y semánticos
• Palabras y frases adjetivas para describir adecuadamente personas y situaciones.
• Expresiones para introducir o finalizar textos
COMPETENCIAS

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situacionescomunicativas
• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

CONCEPTUAL

Estructura de los álbumes

PROCEDIMENTAL
Recuerda información pertinente y buscan fotos, trabajos y datos que den evidencia de los mismos.
ACTITUDINAL
Expresa sus opiniones y respeta el punto de vista de otros compañeros...