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Efecto de la privación del sueño en médicos residentes y la función cognitiva los estudiantes: un estudio prospectivo

Abstracto
OBJETIVO:
El propósito de este estudio fue determinar si laspruebas de función cognitiva resultados descenso después de una noche típica de los servicios de guardia, sobre la base de la cantidad de sueño que se obtiene.
DISEÑO DEL ESTUDIO:
Dos pruebas estándar defunciones cognitivas (la Grooved Pegboard y Aprendizaje Verbal de California Prueba II) se administraron a los 30 participantes que fueron miembros de la obstetricia y ginecología y personal de lacasa a los estudiantes de medicina en Emory University School of Medicine. Cada prueba se administró dos veces, antes y después de los servicios de guardia. Los datos fueron analizados con un emparejadode dos colas prueba t de Student.
RESULTADOS:
Para la Prueba de Aprendizaje Verbal de California II, prueba de 5 mostraron una disminución en la puntuación de 0,8 (P =. 05) después de los serviciosde guardia. Ensayos del 1 al 5 mostraron una disminución en la puntuación de 3,5 (P =. 01).
CONCLUSIÓN:
Este hallazgo sugiere que la función cognitiva resultados de las pruebas no disminuye despuésde los servicios de guardia. El examen de esta cuestión por el Consejo de Acreditación de Educación Médica para Graduados está justificada, y la cuestión debe seguir siendo evaluados. Nuestrohallazgo sugiere que un cambio en nuestra estructura educativa actual está garantizado.



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