Cbc y nap

LOS CBC
Forman parte de acuerdos federales para la transformación curricular y se le otorga la definicion de " son los saberes relevantes e importantes que integran la enseñanza de todo el pais.Los cbc son base para el marco cultural, por ende cada jurisdicción analizara sus propios diseños currículares.
A acontinuacion explicare los tres niveles:
El Nivel Nacional: abarca a todas lasprovincias y a la municipalidad de la ciudad de Bs. As ordenadas por el Ministerio de Cultura y Educación de la Nación. A este nivel corresponde la elaboración  y los acuerdos sobre  los ContenidosBásicos Comunes.
El Nivel Jurisdiccional: junta los aportes de la jurisdicción a través de la elaboración de los Diseños curriculares y contextualiza  los CBC en términos de la realidad regional.
El NivelInstitucional: implica la formulación de un proyecto curricular propio de cada institución. Dicho proyecto debe garantizar y mejorar lo establecido en los niveles Nacional y Jurisdiccional, fomentandola correcta evaluación y revisión. Este nivel va a enmarcar también los proyectos de aula hechos por cada docente.
 Los CBC forman parte de un punto de llegada como también de un punto de partida.El documento CBC se encuentra casi en desuso, Contenidos Básicos Comunes, listado que deben trabajarse en cada nivel del sistema educativo. Basado en esto se hace otro documento que son los NAP,Núcleos de Aprendizajes Prioritarios, se plantea los contenidos básicos y una mas global adecuación a realidades completas que se junten todas las provincias y que hagan un solo NAP. El órgano es el consejofederal de educación, reúnen a cada ministro de cada provincias, con el nacional para llegar a esto.
¿Como se organizan los CBC?
Los CBC para nivel inicial se organizan de la siguiente manera. En lagran mayoría cada CBC de cada materia están divididos por una introducción, por bloques en donde se van a desarrollar los contenidos a llevar cabo, procedimientos y actitudes. Los contenidos se...