Cbfc2012

ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA |
APRENDIZAJES ESPERADOS | CUALIDADES Y/O CAPACIDADES A DESARROLLAR | ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE |
PreescolarCampoformativo:
Desarrollo personal y social.
Aspecto:Identidad personal.Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en laescuelaHabla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no; considera la opinión de otros y se esfuerza por convivir en armonía. | Aprender por si mismo útil izando laenseñanza de una competencia exterior.Distinguir entre lo importante y lo secundario.Reconsiderar su percepción y su concepción de la situación.Afrontar situaciones nuevas e Innovar. | A través deljuego y el canto.Formar equipos para un juego de integración. |
PrimariaCampo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia.
Tercer gradoBloque II. Aprender a expresar emociones, establecermetas y cumplir acuerdos.Expresa sus emociones sin violencia y respeta las
expresiones de sentimientos, ideas y necesidades de otras personas.
Asume Que no todas sus
necesidades o deseos pueden sersatisfechos; de manera inmediata y que puede coincidir diferir o contraponerse con los de otras personas. | Aprender por si mismo útil izando la enseñanza de una competenciaexterior.Distinguir entre lo importante y lo secundario.Reconsiderar su percepción y su concepción de la situación.Afrontar situaciones nuevas e Innovar. | Mesa panelEscribir sus propias concepciones. |
PRODUCTO2
Desarrollo del pensamiento complejo en la Educación Básica.
PrimariaCampo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia.
Sexto gradoBloque 1. De la niñez a la
adolescencia.Analiza laimportancia de la
sexualidad y sus diversas manifestaciones en la vida de los seres humanos.Reconoce la importancia de
la prevención en el cuidado
de la salud y la promoción de medidas Que...