Cuaderno De Productos Cbfc2012 Cdm 2815

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DATOS DEL PARTICIPANTE


|NOMBRE DEL DOCENTE |LISSETT ADRIANA MORA GARCIA |
|ESCUELA DE PROCEDENCIA|ISAURO ALFARO |
|NIVEL EDUCATIVO |PRIMARIA |
|ZONA ESCOLAR |019 |JEAFTURA DE SECTOR |18|
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|CLAVE PRESUPUESTAL| |
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|CORREO ELECTRONICO |flirt-25 hotmail.com |I. La reflexión de la práctica docente. Elementos para su revisión

PRODUCTO 1.
¿Por qué escribir sobre la práctica?

Porque la experiencia no se cierra en ella misma; los efectos producidos, tanto en los maestros de la escuela como en algunos de los que nos comprometimos en su realización, señalan una transformación real de nuestra práctica como docentes (enconcreto: hacemos cosas diferentes de las que hacíamos antes y podemos decir por qué).

De ahí que, a pesar de las grandes dificultades que estuvieron presentes, vale la pena pensar que la experiencia constituyó un modo de acción y reflexión sobre la formación de maestros, la que puede pre- sentarse a otros como propuesta, como invitación para tomar en cuenta que transitar un camino semejan- te puedeser viable y enriquecedor

Expresar el saber a través de la escritura permite explicitar las teorías implícitas que otorgan sentido a las prácticas escolares, posibilita socializar las particularidades de la profesión, lleva al docente a tomar con- ciencia de las competencias adquiridas en su trayectoria profesional. […] descubrir en la escritura una herramienta útil para la construcción deuna mirada diferente, de un camino seguro en la búsqueda de una identidad profesional basada en la reflexión (Cantón, 1997: 135)

• Organicen sus respuestas en el siguiente cuadro:

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|Propósito de mi práctica docente|
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|Elementos que apoyan y orientan mi práctica docente (saberes, |Supuestos de mi práctica docente. |
|competencias y recursos)...