Cd-Rom Como Recurso Educativo
Páginas: 54 (13307 palabras)
Publicado: 11 de junio de 2012
En esta guía didáctica se explicará del uso de la multimedia, enfocado en el CD-ROM, como recurso educativo. Está dirigido a docentes, estudiantes y a todo aquél que quiera enriquecerse acerca del uso del CD-ROM para fines educativos.
2. LAS TICS Y MULTIMEDIA EN LA EDUCACIÓN.
¿QUÉ SON LAS TICS?
Las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) sonaquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma.
Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información. Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales.
Las TIC agrupanun conjunto de sistemas necesarios para administrar la información, y especialmente los ordenadores y programas necesarios para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.
Los primeros pasos hacia una sociedad de la información se remontan a la invención del telégrafo, eléctrico, pasando posteriormente por el teléfono fijo, la radiotelefonía y, por último, latelevisión, Internet, la telecomunicación móvil y el GPS pueden considerarse como nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
La revolución tecnológica que vive en la humanidad actualmente es debida en buena parte a los avances significativos en las tecnologías de la información y la comunicación. Los grandes cambios que caracterizan esencialmente esta nueva sociedad son: lageneralización del uso de las tecnologías, las redes de comunicación, el rápido desenvolvimiento tecnológico y científico y la globalización de la información.
TAREA:
Analiza y describe en un documento de Word, mínimo una cuartilla, de qué manera han impactado las TIC en tu colonia/fraccionamiento. Comienza desde tu propia persona, posteriormente tu hogar, tus amigos o conocidos que vivan cerca de tudomicilio.
1. LA EDUCACIÓN MULTIMEDIA
1.1 ¿Qué es multimedia?
Etimológicamente, el vocablo multimedia resulta redundante, ya que media por sí mismo significaría varios medios. El término, sin embargo, se ha aplicado con significados y matices diversos. Veamos algunos ejemplos de distintas fuentes con el único propósito de adquirir una visión de conjunto:
• En un sentido muyamplio el término multimedia se aplica a cualquier producto hardware o software que tenga cualquier relación con dos segmentos: el sonido y el video por ordenador. (Jaime de Yraolagoitia en la revista PC World)
• Soporte comunicativo basado en la integración de diversos medios digitales para la creación de un documento multisensorial e interactivo. (En Comunicación multimedia.PC-Magazine)
• Multimedia no es un producto, ni siquiera una tecnología. Debemos verlo mejor como una plataforma: una combinación de elementos (equipos y programas) que juntos contribuyen a un entorno informativo multisensorial. (Del programa informático Icon Autor)
• Cualquier donde se usen los cuatro principales medios de comunicar (texto, audio, imágenes y lógica). (Osborn, 1990,Pág. 359.)
1.2 Evolución de los programas multimedia
Con relación a los soportes físicos para los programas multimedia, podemos encontrar tres etapas, cada una asociada a una tecnología y, también claramente, a una concepción del multimedia.
El cambio de tecnología no se produce bruscamente, pero sí se mantienen claramente diferenciados los programas que utilizan una u otra.
La primera etapase extiende durante los años ochenta. Corresponde al video interactivo. La tecnología básica es el videodisco óptico conocido como laserdisc. Este soporte se caracteriza por una excelente calidad de la imagen video y una gran rapidez de acceso a cualquier imagen. Por el contrario, el texto es limitado por la definición de la señal de televisión.
La segunda etapa cubre los noventas. La...
2. LAS TICS Y MULTIMEDIA EN LA EDUCACIÓN.
¿QUÉ SON LAS TICS?
Las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) sonaquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma.
Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información. Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales.
Las TIC agrupanun conjunto de sistemas necesarios para administrar la información, y especialmente los ordenadores y programas necesarios para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.
Los primeros pasos hacia una sociedad de la información se remontan a la invención del telégrafo, eléctrico, pasando posteriormente por el teléfono fijo, la radiotelefonía y, por último, latelevisión, Internet, la telecomunicación móvil y el GPS pueden considerarse como nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
La revolución tecnológica que vive en la humanidad actualmente es debida en buena parte a los avances significativos en las tecnologías de la información y la comunicación. Los grandes cambios que caracterizan esencialmente esta nueva sociedad son: lageneralización del uso de las tecnologías, las redes de comunicación, el rápido desenvolvimiento tecnológico y científico y la globalización de la información.
TAREA:
Analiza y describe en un documento de Word, mínimo una cuartilla, de qué manera han impactado las TIC en tu colonia/fraccionamiento. Comienza desde tu propia persona, posteriormente tu hogar, tus amigos o conocidos que vivan cerca de tudomicilio.
1. LA EDUCACIÓN MULTIMEDIA
1.1 ¿Qué es multimedia?
Etimológicamente, el vocablo multimedia resulta redundante, ya que media por sí mismo significaría varios medios. El término, sin embargo, se ha aplicado con significados y matices diversos. Veamos algunos ejemplos de distintas fuentes con el único propósito de adquirir una visión de conjunto:
• En un sentido muyamplio el término multimedia se aplica a cualquier producto hardware o software que tenga cualquier relación con dos segmentos: el sonido y el video por ordenador. (Jaime de Yraolagoitia en la revista PC World)
• Soporte comunicativo basado en la integración de diversos medios digitales para la creación de un documento multisensorial e interactivo. (En Comunicación multimedia.PC-Magazine)
• Multimedia no es un producto, ni siquiera una tecnología. Debemos verlo mejor como una plataforma: una combinación de elementos (equipos y programas) que juntos contribuyen a un entorno informativo multisensorial. (Del programa informático Icon Autor)
• Cualquier donde se usen los cuatro principales medios de comunicar (texto, audio, imágenes y lógica). (Osborn, 1990,Pág. 359.)
1.2 Evolución de los programas multimedia
Con relación a los soportes físicos para los programas multimedia, podemos encontrar tres etapas, cada una asociada a una tecnología y, también claramente, a una concepción del multimedia.
El cambio de tecnología no se produce bruscamente, pero sí se mantienen claramente diferenciados los programas que utilizan una u otra.
La primera etapase extiende durante los años ochenta. Corresponde al video interactivo. La tecnología básica es el videodisco óptico conocido como laserdisc. Este soporte se caracteriza por una excelente calidad de la imagen video y una gran rapidez de acceso a cualquier imagen. Por el contrario, el texto es limitado por la definición de la señal de televisión.
La segunda etapa cubre los noventas. La...
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