La Radio Educativa Como Recurso Didactico

Identidad , sentido y uso de la radio educativa.


AÚN TIENE SENTIDO HABLAR DE RADIO EDUCATIVA

“Lo verdaderamente útil jamás debe desaparecer” , mi abuela siempre dice esta frase cuando ve que cosas importantes se desvanecen por el afán lucrativo , estoy segura que si le comentara que para algunos pensar en radio educativa es inútil me diría la misma frase. Pues nadie puede negar que laradio educativa es importante y necesaria para todos porque apoya directamente a los movimientos sociales, promueve el cambio y el desarrollo social, actúa como instrumento para educación no formal logrando la participación ciudadana y sobre todo tiene como uno de sus grandes logros el ayudar a las personas a decidir por sí mismas para que ellas sientan libertad y felicidad pues como sabemos labuena didáctica es aquella que deja que el pensamiento del otro no se interrumpa y que le permite, sin notarlo, ir tomando buena dirección.

Debe borrarse de la mente de todas personas el solo hecho de imaginar la desaparición de las radios educativas puesto que ellas son las que se han encargado de denunciar , protestar e interpelar sin olvidar los fines que hacen de ellas un medio eficaz,manteniendo siempre la motivación que no solo ha hecho estar alertas a los pobladores sino también los ha vuelto capaces de reflexionar la información , y la enseñanza . Ha permitido el aprendizaje a través de la acusmatización de manera no formal logrando la modificación de conducta por lo que se ha podido llegar a capacitar y educar de manera más fácil al poblador tal es el caso del sistema devacunación , gracias a estos fines es que la radio ha logrado ser utilizada como apoyo didáctico , en las tareas educativas y formativas convirtiéndose de esta manera también en complementos de otros medios y materiales impresos.
Es penoso darse cuenta que debido a las transformaciones constantes que se han dado la radio ha dejado a un costado su camino inicial preocupándose por las estrategiasmercantiles quedando olvidado el principal fin la vocación de servicio al público, puesto que se ha adoptado una visión tecno económica ,pero aún no está todo perdido a la radio le queda la oportunidad de replantearse ante la transformación orientándose hacia el cumplimiento de fines sociales y no mercantiles diferenciando entre las dinámicas de participación de grupo y la competencia directa con laradio mercantil lo cual desorienta el verdadero camino de la radio educativa pues en lugar de luchar por instaurar un estilo de comunicación horizontal , estimulando la producción creativa la cual es necesaria mantener, se buscan mecanismo para ganar audiencia y mantenerla, sin importar finalmente cuanto se le puede ayudar a esta , por el simple hecho de prevalecer los intereses económicos antesque los de servicio al pueblo , olvidando el excelente uso que se le puede hacer a este medio ya que es el mejor que puede comunicar , sin embargo no hay que negar que la radio necesita de ingresos para mantener su espacio , pero no se debe permitir pasar la línea de lo educativo.
Por otro lado habría que destacar que no solo la radio mercantil puede lograr tener una gran cantidad audiencia, laradio educativa también lo puedo hacer a través de las técnicas publicitarias que ayudan a despertar la atención e interés, otra estrategia es fomentar la participación del público para que se sienta escuchado, los concursos educativos que permiten aprender con mayor éxito , empleando dinámicas de grupo y campañas ,los pobladores deben sentirse identificados con la radio , deben sentirse tomadosenserio en un espacio en el cual se respeten sus ideas y se le brinde libertad para expresarlas.



La audiencia no tiene derecho solamente a tener una radio educativa sino también a que esta le brinde calidad , que se preocupe por darle lo mejor con programas organizados y planificados no como en algunos casos en los que cualquier persona pretende tener el poder por el simple hecho de tener...