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 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
C.E.L.A
Etapa 1
Competencias genéricas
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos, medios, códigos y herramientas apropiados.
Atributos
Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto, en el que se encuentra ylos objetivos que persigue.
Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e interfiere conclusiones a partir de ellas.
6. sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
Atributos
Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas deacuerdo a su relevancia y confiabilidad.
Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.

Competencias generales
Domina su lengua materna en forma oral y escrita con corrección, relevancia, oportunidad y ética adaptando su mensaje a la situación o contexto, para la transmisión de ideas y hallazgos científicos.
Atributos
Expresa conceptos e ideas de forma oral y escrita en sulengua materna.
Maneja las tecnologías de la información y la comunicación de manera crítica en diferentes áreas del conocimiento.
Emplea pensamiento lógico, crítico, creativo y propositivo para analizar fenómenos naturales y sociales que le permitan tomar decisiones pertinentes en su ámbito de influencia con responsabilidad social.
EVIDENCIA 2
Estrategias de lectura para la cadena del loco ypara el concierto
1. Lectura: La cadena del loco
Muy delgado, enmarañado y empolvado su rojizo pelo, la boca hundida, dormida el alma, y un ardor en los ojos como la luz de la luciérnaga que quiere emparejarse, el loco buscaba la piedra de toque. 

El mar inabarcable rugía delante de él. Las olas hablaban sin cansarse de sus tesoros sumergidos, riéndose de su ignorancia por nocomprenderlas.
Tal vez apenas tenía que esperar, pero no se echaba a reposar porque su vida era solo una búsqueda. 

Al igual que los mares tratan de abrazar sin descanso al cielo inaccesible; al igual que los astros trazan círculos eternos en pos de una desconocida meta, el loco, sudoroso su rojizo cabello, vagaba por la desierta playa buscando la piedra de toque.
Un día un niño del pueblo le dijo:¿Quién te ha dado esa cadena de oro que luces en el cinto? El loco se miro sobresaltado. ! Su cadena de hierro era de oro! No soñaba, pero no recordaba el camino. Y, disgustado se golpeaba la frente tratando de acordarse. ¿Donde habría encontrado la piedra, sin haberlo sabido?

Tenía la costumbre de coger piedritas, tocar con ellas la cadena, y volverlas a tirar, sin reparar si el hierro leconvertía en oro, Así, había encontrado la piedra de toque y la había vuelto a perder. Decencia el solo dorando el cielo todo. El loco comenzó a desandar lo que había andado, en pos del Tesoro perdido, cansado, mirando al suelo, con el alma en la tierra, como un árbol que hubieran arrancado de raíz.

Propósito de la lectura
Interrogantes
Comprender los propósitos explícitos e implícitos en el texto.¿Qué tengo que leer? Un texto del escritor Tagore
¿Por qué o parta que tengo que leerlo? Para poder comprender y también interpretar lo que quiere decir la lectura.




Activar y aportar a la lectura los conocimientos previos pertinentes para el contenido del texto.
¿Qué se sobre el contenido del texto? Es un tipo que pasa su vida entera buscando la piedra de toque la cual si encontró peromás atrás de su camino son darse cuenta la había perdido
¿Qué se acerca de contenidos afines que puedan ser útiles para comprender mejor este texto? Realizar hipótesis, identificar qué tipo de texto es y saber el significado de palabras que no conocíamos.
¿Qué otras cosas se que pueden ayudarme? Leer varias veces el texto para poder comprender más de lo que trata.
Dirigir la atención a lo...