Centro De Estudios

Centro de Estudios
CENTRO DE ESTUDIOS EDUC. PARVULARIA EDUC. ESCOLAR EDUC. SUPERIOR EVALUACIÓN ESTADÍSTICAS PROMOCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Usted está en: Portada > Serie Evidencias

Serie Evidencias
 

La serie Evidencias constituye un nuevo aporte del Ministerio de Educación a la generación de espacios de discusión y
reflexión en base a evidencia científica. Se trata de una serie de notas brevesbasadas en trabajos realizados por el Centro de
Estudios del Ministerio de Educación u otras entidades asociadas, los cuales abordan tópicos relevantes en materia
educativa.
En esta sección del sitio web del Centro de Estudios del Ministerio de Educación podrá encontrar y descargar cada uno de
los números de esta serie. Para recibir esta publicación mes a mes, vía correo electrónico, lesolicitamos ingresar aquí y
completar el formulario.
Puede descargar la Compilación de la Serie Evidencias 2012-2013 haciendo click aquí
 
 
N°29 año 3: Docentes en Chile: Resultados de la encuesta TALIS 2013
Una buena enseñanza tiene gran importancia para el aprendizaje de los estudiantes. Por ello, es vital obtener más y mejor
información sobre los docentes, sus actitudes, sus prácticas de enseñanza y sudesarrollo profesional.
N°28 año 3: Evidencias: Aportes a la Reflexión sobre Movilidad y Abandono Docente 2013-2014
En el contexto de una Reforma Educacional que contempla la definición de una nueva Política Nacional Docente se requiere
profundizar el análisis y la investigación sobre trayectorias laborales docentes a nivel nacional. El tránsito de los docentes en
el sistema, desde su formacióninicial hasta su jubilación, pasando por su inserción en el espacio laboral educativo y el
desempeño en la práctica docente, son elementos claves de este ámbito de investigación, que aportan a la reflexión en torno
al fortalecimiento de la carrera docente.
N°27 año 3: Modificación de los Aranceles de Referencia: Nuevo Factor de pertinencia laboral
Los Aranceles de Referencia fijan los montosmáximos de los créditos y algunas becas que el Estado entrega para financiar
la Educación Superior.
El año 2014 se modificaron las fórmulas de cálculo de dichos aranceles en orden a incluir el factor de pertinencia laboral,
variable necesaria de incorporar en un modelo de Educación Superior que tiene como uno de sus principales objetivos la
preparación del estudiante para el mundo laboral. Con ello,además, se abordaron una seria de falencias detectadas por los
expertos.
En este documento se explica la modificación realizada, las motivaciones que la impulsaron y sus resultados principales.
N°26 año 3: Nueva evidencia sobre el impacto de la Educación Parvularia
Considerando la importancia que tiene la Educación Parvularia en el desarrollo de una sociedad más próspera, pero sobre
todo en la equidad,así como con el objeto de contribuir a una mejor toma de decisiones en políticas públicas, en este
documento se presentan dos nuevos trabajos que aportan evidencia sobre el impacto de asistir a centros que imparten
Educación Parvularia en Chile.
Las conclusiones apuntan a dos aspectos fundamentales: el positivo impacto que tiene asistir a la Educación Parvularia y la
importancia de que sea decalidad.​
N°25 año 3: Evaluaciones de la PSU: propuestas para mejorar el sistema de admisión
La evaluación y el análisis continuo de la Prueba de Selección Universitaria (PSU) es, sin lugar a dudas, un tema importante a
ser estudiado dado el alto impacto que esta prueba tiene en la vida de las personas.
Si bien han existido evaluaciones anteriores respecto a esta temática, no todas ellas se habíanhecho públicas. En base a lo
anterior, el Ministerio de Educación, junto con el Consejo de Rectores de Universidades Chilenas, encargó en 2011 un estudio
a la reconocida empresa educativa Pearson para poder conocer la calidad de este instrumento. Sus resultados, presentados
en este documento, apuntan a que la prueba requiere de cambios urgentes.​
N°24 año 2: El rol de la evaluación de programas...