CENTRO DE INTERES TRABAJO

CENTRO DE INTERES: LOS MEDIOS DE TRANSPORTES
DESCRIPCIÓN DEL CENTRO DE INTERÉS:
Va dirigida a niños de primer grado de primaria de Educación Infantil entre 6 a 8 años de edad, desarrollada en un tiempo de 3 semanas (15 días lectivos) en la escuela Camilo Torres Restrepo sede F de Barrancabermeja.
Se abordara el tema los medios de transportes, ya que se consideran que son útiles y necesarios enla sociedad, destacando la importancia que tienen los diferentes medios para el desplazamiento del hombre y la influencia del transporte en las actividades que llevamos a cabo diariamente.
Los niños saben que disponen de los medios de transportes para desplazarse con sus padres, familiares de un lugar a otro como para ir a la escuela, para salir a pasear, para ir de compras, para ir a la playa,para jugar, etc. hay unos que van por tierra, por agua y por el aire. Que hay públicos o privados dependiendo de quién sea el propietario.
Algunos tendrán en sus casas uno o más medios de transportes. Mediante conversaciones con los niños iremos formulando preguntas sobre el tema que nos permitirán descubrir los conocimientos que ya tienen y partiendo de ello, construir nuevos aprendizajes. Através de la observación directa los niños aprenderán que en el entorno, identifiquen los distintos medios de transportes y su uso (para que sirven) aprendan sus características como: formas, tamaños, color (conocimiento de las formas geométricas) como su importancia, también los niños aprendan a tener cuidado al caminar por las vías y que hay señales viales que hay que respetar.

1.-FASES:
Observación(1ª semana)
Como apertura, se realizara una asamblea con los niños para inculcarles el tema de los medios de transportes. Algunos quizás, ya tienen conocimiento sobre el tema y su utilidad. A través de la asamblea se busca que los niños opinen lo que saben e intercambiarán ideas con sus compañeros de clases. Se trabajara a partir de la realidad cercana al niño, teniendo en cuenta el aprendizajesignificativo.
Mediante la reunión se les pedirá a los niños que nos comenten que medios de transportes observan y reconocen en la zona donde viven. Ellos irán mencionando y se anotaran los nombres en el pizarrón y sepan su escritura. En seguida se les preguntara que sonidos hacen. Uno dirá que su tío tiene un autobús, es grande, tiene ventanillas, lleva pasajeros, es de color blanco y azul y laruta pasa por su casa. Otro niño da su opinión que tiene un hermano que tiene una bicicleta y va en ella a la universidad. Se les pedirá a los niños que traigan juguetes a la clase de diferentes transportes y observaran los que han traído y estudiaremos sobre él.
Se presentaran fichas con imágenes de diferentes medios de transportes con sus nombres, que se les mostraran a los niños, y observaranpara que los identifique, conozcan, y los diferencie, y cuáles son sus características, (forma y tamaño) los niños escribirán sus nombres en el tablero y enriquezcan su vocabulario.

BUS CANOA MOTOCICLETA CICLA


BARCOCAMION TREN AVION

CARRO TRICICLO HELICOPTERO






Distribuimos a los niños en tres categorías y se le entregaran fichas de medios de transportes y digan cual es el sonido de cada transporte que ellos expresaran e imitaran,para que todos participen libremente mediante la expresión corporal y el lenguaje oral.
Se les entregara fotocopias con ilustraciones de transportes que los niños colorearan, pintaran, y moldearan con plastilina, usando la creatividad e imaginación e identificaran los que son grandes y los que son pequeños.
Se les manda a los niños que en casa con la colaboración de sus padres recortan o buscan...