CENTRO POLIVALENTE DE ARTE proyecto textil y cuero

CENTRO POLIVALENTE DE ARTE

PROYECTO EDUCATIVO Y CULTURAL


“1° Encuentro de Arte Textil
y trenzados en cuero:
de lo popular tradicional a lo artístico contemporáneo”















Curso taller de estrategias para el aula.
Encuentro entre docentes, artistas, artesanos y comunidad.

UNIDADES RESPONSABLES
* CENTRO POLIVALENTE DE ARTE *MUNICIPALIDAD DE LA CAPITAL



10 Y 11deNoviembre
En el local escolar: General Acha 1836 Sur, Capital.











JUSTIFICACIÓN Y ALCANCES
Este curso taller tiene como objetivo sensibilizar, integrar, concientizar sobre el Patrimonio Cultural y motivar el interés hacia las Artesanías Tradicionales Populares especialmente de la región sanjuanina.
Se destaca la necesidad de que los docentes, alumnos y comunidadconozcan y vivencien a través de experiencias personales las artesanías específicamente textiles y de cuero que desarrollaban Nuestros Culturas Originarias, con fines prácticos para su vida cotidiana y lograr así la revalorización de nuestro pasado cultural.
Siguiendo los lineamientos curriculares que permiten formar en los adolescentes el desarrollo de los valores que sustancian NuestraIdentidad, como así también el desarrollo de la capacidad creadora, sus capacidades artísticas y encauzar este medio como posible salida laboral tan necesaria para la juventud actual.
Como primera instancia se recibirán cursos dictados por artesanas/os textiles y de trabajo en cuero, que brindarán los conocimientos primarios de estas técnicas originarias trasmitida de generación engeneración, y como las mismas pueden seguir vigentes en manifestaciones artísticas actuales, para que mantengan viva Nuestras Tradiciones e Identidad.
Como segunda instancia, los aportes trasmitidos por los artesanas/os se desarrollarán actividades acordes a los contenidos curriculares y que pueden articularse con otros espacios curriculares.
En virtud de los cambios recientes en elsistema educativo argentino, con la nueva Ley de educación, de acuerdo a la resolución 120/10 del CFE, la “En relación con la producción: implica la praxis artística propiamente dicha, desde procedimientos específicos (técnicos y compositivos), promoviendo la diversificación de alternativas de producción. El carácter identitario de la propuesta propiciará una relectura y ajuste de losconocimientos propios a la Matriz Común, representando, en mayor grado, las Particularidades de cada Opción resulta indispensable la revisión de las estrategias docentes adecuadas a los nuevos tiempos”.
Revalorar las manifestaciones artísticas populares tradicionales argentinas, la textilería, los trabajos en cuero como origen y principio de las manifestaciones artísticas sanjuaninas y reflexionar sobre losorígenes de nuestra cultura resignificar su lenguaje para desarrollar nuevos modos de expresión artísticos.

MARCOS REFERENCIALES
La Secundaria de Arte es una propuesta educativa comprendida dentro de la obligatoriedad y debe entenderse como una configuración pedagógica de carácter integrador, es decir como la unidad institucional y organizacional, con identidad y sentido propios, que estructurala educación de un modo articulado respondiendo a las tres finalidades políticas del nivel:
La formación ciudadana
La formación para el mundo del trabajo
La continuidad de estudios
“En la actualidad, existe consenso en considerar el Arte como campo de conocimiento que porta diversos sentidos sociales y culturales apelando a procesos de construcción metafórica y poética. En tanto el Arte es unamanifestación cultural socialmente compartida cobra sentido la noción de formación simbólica que involucra el uso de diferentes herramientas, materiales y soportes relacionados con los lenguajes/disciplinas artísticas. En este sentido adquiere relevancia no sólo técnica sino también poética; no sólo la obra como producto, sino así mismo el proceso de composición/producción de la misma. (CFE...