Ceremonia

CEREMONIA DE GRADUACION – HOMENAJE A D. CARLOS SERRANO
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
Universidad Complutense de Madrid
Somosaguas, 18 de febrero de 2005
Palabras pronunciadas por Roberto Serrano

Me gustaría empezar mis palabras agradeciendo al Sr. Rector y al Sr. Decano por la organización de este brillante acto. Además, también me gustaría que mi alocución sirviera parareflexionar sobre el significado de esta importante ceremonia de graduación.

En nombre de mi familia, de mi padre y en el mio propio, quisiera darle las gracias a la Facultad por la organización de este precioso homenaje. En particular, mi agradecimiento va dirigido a Emilio Cerdá, quien ha sido el impulsor y artífice del mismo.

Emilio ha descrito muy acertadamente en su discurso la ayudaque recibí de mi padre en la transcripcion de mis notas al Braille. Dejadme deciros, ahora que no nos escucha nadie, que ya no utilizo Braille en mi trabajo. Por una parte, los desarrollos de la tecnología digital de la última década hacen posible el almacenar toda la información que necesito en mis ordenadores. Pero además, hay otra razón para que dejara de usar el Braille.

Para aquellos devosotros que nunca habéis visto cómo es el sistema Braille, debéis saber que cualquier material en él se convierte en algo muy voluminoso (por ejemplo, un libro de 200 páginas se transforma en varias guías telefónicas del tamaño de las de Madrid --no de donde vivo yo, que allí son mucho más finitas). Parece que escribo bastante, quizá demasiado, entre articulos, notas de clase, ejercicios, etc. En unmomento recibí un ultimátum de mi mujer Amy (bueno, un ultimátum no, porque nuestras conversaciones son bastante civilizadas, pero una de esas indirectas elegantes que las mujeres te dan de vez en cuando y que hay que coger al vuelo si uno no quiere tener problemas): “mira, chico, tantas notas ya no caben en casa, así que, o tu ropa o tus notas van fuera.” Uno que es economista eligióracionalmente, y elegió lo esencial, esto es, la ropa, asi que no más notas de Braille en casa. Emilio sabe que a mí siempre me gustó sacar contraejemplos para entender teoremas en matemáticas. Después de pensar sobre el tema, le dije a Amy que lo que me había dado era un contraejemplo a un proverbio, creo que un proverbio español, que reza “el saber no ocupa lugar.” Esto es, parece que el saber, en Braille,sí ocupa lugar, demasiado lugar.

Como he dicho al principio, mi interés con mi intervención es también el reflexionar sobre el significado general del acto. Cuando a mi padre se le dijo que se le iba a dar un homenaje, su primera reacción fue de perplejidad, argumentando que él no había hecho nada, al menos nada importante. Estoy en desacuerdo con esta opinión. Dejadme demostraros a todos quelo que él hizo, y lo que todas las familias presentes aquí hicieron, es muy importante.

Esta mañana, cuando Emilio me ha llamado para leerme sus palabras, me ha encontrado trabajando en un capítulo de un libro que estoy escribiendo. Es un capítulo sobre externalidades. Sin querer aburrir (sé que entre las familias habrá muchos no economistas y no es éste el momento para explicar la teoríaeconómica de las externalidades), sólo dejadme deciros que una externalidad se produce cuando alguien toma una acción sin pensar en los verdaderos efectos que esa acción tiene sobre otros. ¿Os habéis parado a pensar la cantidad de externalidades positivas que hay detrás de cada licenciado? Todo el apoyo, la ayuda, el sacrificio de cada una de las familias, han jugado un papel fundamental en el logro deuna licenciatura. Todos esos años de educación que la familia y la sociedad le han dado a cada uno de los que se licencian se ven recompensados hoy.

Los que se licencian hoy saben, o deberían saber, que en presencia de externalidades un sistema económico sin intervención de fuera no funciona bien, no asigna los recursos eficientemente, y no maximiza el bienestar social. En estos casos, en...