CERTIFICACION EN COMPETENCIAS DOCENTES

Nombre completo: José Armando Rocha Espinoza

CURP: ROEA700222HCLCSR03

Nombre de la propuesta: ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA DESARROLLAR LA HABILIDAD Y DESTREZA NECESARIA, PARA DISEÑAR DIBUJOS VECTORIALES, A TRAVÉS DE LA MANIPULACIÓN Y USO PRECISO DE LAS HERRAMIENTAS U OBJETOS DE DIBUJO QUE CONTIENE COREL DRAW.


Opción elegida: 1


IES Formadora: Universidad Autónoma deCoahuila


Plantel donde labora: Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No. 156


Entidad Federativa: Coahuila


No. De Generación PROFORDEMS: Segunda


Convocatoria CERTIDEMS a la que responde: Cuarta


Teléfonos:

Casa: (871) 169-93-33

Oficina: (871) 733-58-97

Celular: (871) 791-20-10

Correo: pepochas2008@yahoo.com.mxUniversidad Autónoma de Coahuila



Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios Nº 156




Propuesta: 1
Estrategia Didáctica para Desarrollar la Habilidad y Destreza Necesaria, para Diseñar Dibujos Vectoriales, a través de la Manipulación y Uso Preciso de las Herramientas u Objetos de Dibujo que Contiene Corel Draw






Ing. José Armando Rocha EspinozaTorreón, Coahuila. Marzo del 2012

INDICE Página
Introducción
4
NÚCLEO 1

Fundamento Teórico
6
Diagnóstico socio educativo
8
Pertinencia y Relevancia de la propuesta bajo el MCC
13
NÚCLEO 2Perfil del egresado
15
Competencias de egreso de la carrera
15
Retícula del Plan de estudios del NIVEL MEDIO SUPERIOR por competencias 2010
16
Datos de identificación del módulo
16
Justificación del módulo
16
Sitios de inserción en el mercado de trabajo del módulo
17
Recursos didácticos del módulo.
18
Competencias genéricas del módulo
18
Descripción de la estrategia didáctica(propuesta)
18
Propósito de la Estrategia didáctica
19
NUCLEO 3

Reflexión sobre el diseño de la estrategia didáctica (propuesta)
23
Bibliografía
25
ANEXOS
26


INTRODUCCION
Es imperativo hacer un esfuerzo para que los jóvenes de entre 15 y 19 años que estudian el Bachillerato, tengan un Universo Común de conocimientos y que adquieran ciertas competencias que emplearan ensu vida productiva, ética y social.
El reconocimiento de un Bachillerato Universal, entendiéndose este como la unificación de las diferentes modalidades de bachillerato nacional, es el reto principal de la RIEMS. Para esto, se tienen que cubrir los Ejes de Competencias esenciales:
Genéricas
Disciplinares
Profesionales
El conocimiento y puesta en práctica de estas competencias, esel objeto de estudio principal por el cual nosotros los docentes, durante el Diplomado hemos pasado. El haber tenido la experiencia de cursar un Diplomado en Competencias Docentes, me abre completamente el panorama con respecto a lo que se desea lograr por parte de la RIEMS.
Primeramente abrir la perspectiva de que un Aprendizaje basado en Competencias y fundamentadas bajo estructuras decorrientes educativas reconocidas a nivel internacional, nos llevan por el camino indicado a seguir en la educación en México. Es decir, bajo un Marco Teórico debidamente establecido, la aplicación de los objetos de estudio en el interior del aula, utilizando debidamente el esquema de competencias, nos da un nuevo enfoque en la obtención del aprendizaje. Para el alumno, ya no solamente es el aprenderpor aprender, sino la obtención de capacidades, habilidades y destrezas que le servirán para tener un conocimiento mucho más completo e integral en varios ámbitos de su persona, como por ejemplo en su desenvolvimiento, en su actuar ante un problema, en su pensamiento crítico, en sus valores, en su manera de analizar, de relacionarse, de interactuar en equipo, etc.
Todas estas capacidades,...