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Teoría Triárquica de Sternberg

Robert J. Sternberg es un psicólogo estadounidense nacido el 8 de diciembre de 1949. Profesor de la Universidad de Yale, ex presidente de la APA (American Psichology Association). Entre sus principales investigaciones se encuentran las relacionadas con la inteligencia, la creatividad, el amor, el odio, y la sabiduría. Se ha dedicado gran parte de su vida alestudio de la Inteligencia, él pretende lograr una noción más amplia y que abarque más ámbitos de este concepto.
La Inteligencia: (del latín intelligentĭa) es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas. La inteligencia pueden clasificarse en varios grupos: las psicológicas, mostrando la inteligencia como la capacidad cognitiva, de aprendizaje, yrelación; las biológicas, que consideran la capacidad de adaptación a nuevas situaciones; las operativas, el concepto de inteligencia artificial generó hablar de sistemas, y para que se pueda aplicar el adjetivo inteligente a un sistema, éste debe poseer varias características, tales como la capacidad de razonar, planear, resolver problemas, pensar de manera abstracta, comprender ideas y lenguajes, yaprender. R. Sternberg y T. I. Lubart examinan los componentes de la creatividad, en su teoría, que son:
1. la inteligencia (práctica, analítica y sintética o creativa)
2. los estilos de pensamiento
3-la motivación
4-las características de personalidad (tales como la fe en uno mismo, la perseverancia, el valor de defender las convicciones propias)
5- el conocimiento
Explican lasvariables del entorno que pueden favorecer o entorpecer la creatividad. El hilo conductor del texto es una metáfora comparada con el mercado de valores, donde el sujeto creativo es el que compra a la baja (barato) y vende a la alza (caro), pues no va por caminos trillados (incompletos). La diferencia entre los altamente creativos y los relativamente no creativos no reside en la inteligencia tal comoésta se mide en los tests de inteligencia. El individuo creativo puede, no obstante, diferenciarse de los demás en cuanto a los rasgos de su personalidad. Hay desde luego, muchas excepciones, pero en general se ha comprobado que el individuo creativo tiende a ser introvertido, necesita largos periodos de soledad y parece tener poco tiempo para lo que él llama trivialidades de la vida cotidiana y delas relaciones sociales. Los individuos creativos tienden a ser enormemente intuitivos y a estar más interesados por el significado abstracto del mundo exterior que por su percepción sensitiva. La relación entre inteligencia y creatividad ha estado referida en términos de puntuaciones de CI. Las personas creativas tienden a tener puntuaciones por debajo de la media y sobre 120.
Inteligenciaexitosa: Las personas con inteligencia exitosa conocen sus virtudes y compensan o corrigen sus debilidades, pues nadie es bueno en todo. Ellas valoran el medio en el que se encuentran, para saber si éste puede o no capitalizarlos para sacar el máximo partido a su talento. Buscan los ambientes en el que no sólo puedan realizar su trabajo con efectividad, sino también introducir la diferencia. Crean suspropias oportunidades, antes de aceptar las limitaciones que le imponen las circunstancias en las que les toca vivir.
Las personas con inteligencia exitosa son autosuficientes, confían en sus posibilidades, tienen modelos por los cuales se guían para actuar. Los modelos son ejemplos de personas o arquetipos a imitar. Posiblemente, tengan varios modelos de personas que los inspiren a lo largo de suvida, y su propio éxito represente la unificación de los mejores atributos de esos diversos modelos. No son completamente fieles a un modelo, sino forman su propia identidad distintiva. Cuando las personas con inteligencia exitosa fracasan en algo, toman nota de la causa.
Sternberg cree que los tests de inteligencia convencional nos entregan información acerca del rendimiento y sugiere una...