Cesar Coll

Psicólogo español, César Coll es Catedrático de la Universidad de Barcelona y experto en psicología de la educación.

Coll participó en la reforma de la LOGSE (1990) el último cambio de laeducación en España.

Ha publicado numerosos ensayos académicos y también libros de divulgación acerca de la enseñanza y aprendizaje personal.



ü 1_ Coll César. “Lectura y alfabetismo en lasociedad de la información”. Uoc papers [En línea]. Año I, N° 1.Septiembre 2005 [16/07/2009]. http://www.uoc.edu/uocpapers. ISSN: 1885-1541

“Frente a los discursos que anuncian el final de la lectura yla muerte del lector, hay razones para pensar que la lectura va a ser también en la sociedad de la información uno de los instrumentos fundamentales para comunicarnos, pensar, aprender y atribuirsentido a las experiencias propias y ajenas. Sin embargo, hay también pocas dudas de que en este nuevo escenario, y de la mano sobre todo de las tecnologías digitales de la información y la comunicación ylos textos electrónicos, se están produciendo cambios importantes en la definición del texto, del autor, del lector, de los modos de leer y de las prácticas de lectura. El concepto mismo dealfabetismo, de lo que significa estar alfabetizado en la cultura escrita, está en proceso de cambio y transformación. Por una parte, el concepto de alfabetismo se expande y, al lado de la alfabetizaciónrelativa a la cultura letrada, empiezan a tomar cuerpo otros alfabetismos relacionados con la cultura tecnológica y demás elementos característicos de la sociedad de la información. Por otra parte, juntocon esta expansión o ensanchamiento del concepto, se produce una transformación de lo que significa y exige el hecho de estar alfabetizado en la cultura letrada. Internet y los textos electrónicosmodifican los elementos básicos que intervienen en los procesos de lectura comprensiva.

Ahora bien, la emergencia de nuevos alfabetismos, así como los conocimientos y habilidades que plantea la...