Charla Bulling

CURSO: CRECIMIENTO Y DESARROLLO

CURSO: CRECIMIENTO Y DESARROLLO

Lic. JOCELYN RAMON ROJAS
GUIA PARA LA PRESENTACION DE UNA ACCION EDUCATIVA
EFECTO BULLYING
* LUGAR:
* FECHA:
* HORA:
* GRUPO AL QUE SE DIRIGE:
Madres de Familia
* RESPONSABLE:
Chévez Hernández, Joselyn
* SALUDO Y PRESENTACIÓN:
Buenos días soy la alumna Joselyn Chévez, alumna de laUniversidad Peruana de los Andes, estudio la carrera profesional de enfermería y en esta oportunidad les voy a brindar una charla acerca de un tema muy interesante para ustedes como madres para estar al tanto del comportamiento de su s niños (Efecto Bullying
OBJETIVOS | CONTENIDO | MATERIALES |
GENERAL: * Identificar los importantes signos de alarma, es decir el comportamiento de losniños dentro del hogar como fuera de él para así determinar si es que puede estar siendo víctima de algún tipo de maltrato. ESPECIFICOS: * Identificar la importancia del tema “Efecto Bullying” * Educar a la madre sobre las causas que pueden estar originando el problema. * Informar a la madre sobre las consecuencias, si es que el problema no es tratado a tiempo. | 1. EFECTO BULLYING: escualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. 2. TIPOS: * Sexual: Es cuando se presenta un asedio, inducción o abuso sexual. * Exclusión social: Cuando se ignora, se aísla y se excluye al otro. * Verbal: Insultos y menosprecios en público para poner en evidencia al débil. * Psicológico: Eneste caso existe una persecución, intimidación, tiranía, chantaje, manipulación y amenazas al otro. * Físico: Hay golpes, empujones o se organiza una paliza al acosado. | * Dípticos * Rotafolio * Incentivos |
CONTENIDO

3. CARACTERISTICAS:
Suele incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas, agresiones físicas, aislamiento sistemático, etc.).* Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo.
* Suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una víctima que se encuentra indefensa.
* Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a los agresores y a las víctimas sin intervenir directamente.
* La víctima desarrolla miedo y rechazo al contexto en elque sufre la violencia; pérdida de confianza en sí mismo y en los demás y disminución del rendimiento escolar.
* Disminuye la capacidad de comprensión moral y de empatía del agresor, mientras que se produce un refuerzo de un estilo violento de interacción.
* En las personas que observan la violencia sin hacer nada para evitarla, se produce falta de sensibilidad, apatía e insolidaridad.Se reduce la calidad de vida del entorno en el que se produce: dificultad para lograr objetivos y aumento de los problemas y tensiones.
4. CAUSAS:

* Personales: Un niño que actúa de manera agresiva sufre intimidaciones o algún tipo de abuso en la escuela o en la familia.
Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos.
Se siente superior, ya sea porquecuenta con el apoyo de otros atacantes o porque el acosado es un niño con muy poca capacidad de responder a las agresiones.

* Familiares: El niño puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su sentir ante un entorno familiar poco afectivo, donde existen situaciones de ausencia de algún padre, divorcio, violencia, abuso o humillación ejercida por los padres y hermanosmayores; tal vez porque es un niño que posiblemente vive bajo constante presión para que tenga éxito en sus actividades o por el contrario es un niño sumamente mimado.

Todas estas situaciones pueden generar un comportamiento agresivo en los niños y llevarles a la violencia cuando sean adolescentes.


* En la escuela: Cuanto más grande es la escuela hay mayor riesgo de que haya acoso...