Chiavenato

FUNDACION UNIVERSITARIA CATOLICA LUMEN GENTIUM PRINCIPIOS DE ADMINISTRACION- TALLER EN 1 CLASE

NOMBRES: Gabriel Aristizabal CURSO: __________________

1-¿El proceso de aprendizaje sucede en personas que desde su historia le dan sentido y significado al aprendizaje? Si, no, ¿Por qué?
Sí, todo aprendizaje se edifica a partir de conocimientos anteriores conocimientos propios.
Si larealidad es que el aprendizaje humano de conocimientos y razonamiento=s es un proceso interno que no se realiza por observación y repetición. Es un proceso: no se realiza de forma inmediata. Es interno: no se trata solo de realizar conductas. Aprender conocimientos y formas de razonamiento implica modificar conocimientos y formas de razonamientos anteriores. Y esto lleva tiempo y es difícil delograr, no solo porque es complejo, si no también implica desprenderse de los conocimientos de los conocimientos y formas de razonamientos anteriores.
2-¿Aprender es un proceso Psicológico, sin embargo su base biológica esta dada por conexiones neuronales que se producen en la memoria? Si, no, ¿Por qué? Si
No se conoce demasiado sobre las bases neurofisiológicas del aprendizaje, sin embargo, setienen algunos indicios importantes de que éste está relacionado con la modificación de las conexiones sinápticas.[] En concreto comúnmente se admite como hipótesis que:[]
* El aprendizaje es el resultado del fortalecimiento o abandono de las conexiones sinápticas entre neuronas.
* El aprendizaje es local, es decir, la modificación de una conexión sináptica depende sólo de las actividad(potencial eléctrico) de las neurona pre sináptica y de la neurona pos sináptica.
* La modificación de las sinapsis es un proceso relativamente lento comparado con los tiempos típicos de los cambios en los potenciales eléctricos que sirven de señal entre las neuronas.
* Si la neurona pre sináptica o la neurona pos sináptica (o ambas) están inactivas, entonces la única modificación sinápticaexistente consiste en el deterioro o decaimiento potencial de la sinapsis, que es responsable del olvido.
3-¿El aprendizaje memorístico invita a comprender lo que se aprende y el aprendizaje significativo invita a recordarlo? si, no o ¿por qué?
No el aprendizaje memorístico es un estrategia que todos hemos utilizado más de una vez implica recordar algo ya sea un texto una poesía un listadocon los ríos de América tal y como esta información apárese organizada. El aprendizaje significativo nos permite adquirir nueva información atreves de aquello que ya sabemos. E l conocimiento que tenemos nos permite “traducir” el nuevo material reconstruido a partir de categorías propias. Por eso mismo, comprendió el significa a traducir a palabras propias.
4-¿El hemisferio racional del cerebroes holístico, procesa globalmente, es intuitivo, y controla la coordinación del lado izquierdo del cuerpo? Si, no, ¿Por qué?
Si El hemisferio derecho gobierna tantas funciones especializadas como el izquierdo. Su forma de elaborar y procesar la información es distinta del hemisferio izquierdo. No utiliza los mecanismos convencionales para el análisis de los pensamientos que utiliza elhemisferio izquierdo. Es un hemisferio integrador, centro de las facultades viso-espaciales no verbales, especializado en sensaciones, sentimientos, prosodia y habilidades especiales; como visuales y sonoras no del lenguaje como las artísticas y musicales y controla la actividad motriz del lado izquierdo.
5-¿cuál es la función de la memoria en el proceso de aprendizaje?
En el proceso del aprendizaje lamemoria es utilizada para guardar información en nuestra mente sin que sea comprendida un ejemplo claro es cuando memorizamos los ríos del continente americano esto lo hacemos sin tener en cuenta que es un rio para que sirve, este tipo de aprendizaje se denomina ciego.
6-¿La memoria humana consta de tres fases cuales son?
Memoria de corto plazo, que nos permite retener información por un par...