Chimalli

¿Qué es Chimalli ?

Chimalli es un método de trabajo para intervenir comunidades, promover factores de resiliencia que permitan enfrentar o disminuir los riesgos psicosociales.
Chimalli es una voz náhuatl que significa escudo o protección. Si trabajas junto con tu comunidad con este método alcanzarán niveles de reflexión que los protegerán de riesgos como: El abuso del alcohol y tabaco, elconsumo de drogas, los pleitos, los robos y la violencia familiar. Chimalli previene porque gracias a nuestro esfuerzo y entusiasmo constuimos una red de personas que nos apoya. También formamos grupos de reflexión y aprendizaje para conocer nuevas formas de expresar nuestros afectos, de llevarnos mejor con los demás y de cuidarnos entre todos.
Modelo Chimalli: el escudo
protector de la prevenciónMaría Elena Castro
Chimalli es una palabra de origen náhuatl que signifi ca escudo o
protección. Y precisamente detrás de este nombre se ampara uno
de los programas de prevención más importantes de prevención en
México. Su creadora y directora, la maestra María Elena Castro, habla de su
origen, sus problemas y sus perspectivas.
La investigación epidemiológica hecha en nuestro país en lasúltimas
décadas permitió sistematizar las conductas de riesgo que presentaban
los jóvenes consumidores de drogas, según las encuestas de los
organismos ofi ciales. Conocer estos factores de riesgo permitió iniciar
acciones preventivas. En ellas se fue sistema-tizando la noción que ahora
conocemos como factores de protección, actualmente muy trabajada, tanto
desde el punto de vista teórico comoen la práctica.
La importancia del término ha sido tal, que ahora se habla de
comunidades fl exibles, elásticas o resilientes, en las que sus miembros
desarrollan actitudes y habilidades de protección que los capacitan para
enfrentar el riesgo individual y ambiental al que están expuestos en su
entorno para consumir drogas (Bernard B, 1992, Kotliarenco 1996). Este
concepto de prevención,llamado Prevención Primordial, promueve el
desarrollo humano, a diferencia de la típica educación para la salud, que
se aplica en Centros de Primer Nivel de Atención, Clínicas y Hospitales y
sólo evita la aparición de la enfermedad y maneja los consabidos niveles de
prevención primaria, secundaria y terciaria (OPS 1993).
En 1989 diseñamos el Inventario de riesgo-protección para adolescentes,cuyo fi n era diagnosticar presencia de riesgo, no sólo en el campo del
uso y abuso de drogas, sino también en áreas donde la investigación
epidemiológica mostrara conductas de riesgo: 1) Uso de drogas y conducta
antisocial; 2)Eventos negativos de la vida con la familia, los amigos y la
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escuela; 3) Estilo de vida, es decir, autocuidado de la salud,manejo de
la sexualidad y uso del tiempo libre (conducta compulsiva o consumista).
En 1991, el Modelo Preventivo de riesgos psicosociales en la adolescencia
Chimalli contaba con un componente de investigación y un componente de
intervención grupal con jóvenes. Su objetivo era incrementar actitudes de
protección entre los estudiantes.
Durante los últimos diez años el modelo Chimalli se ha idoevaluando,
hasta conformar su versión actual, que considera tres componentes
básicos: 1) la intervención grupal, 2) la investigación para el diagnóstico
y evaluación en cada una de las comunidades en las que interviene y 3) el
trabajo sistemático con dispositivos grupales y la participación de toda la
comunidad, tanto en poblaciones cerradas (escuelas o centros juveniles)
como en comunidadesabiertas. En estas últimas se pone más énfasis en el
desarrollo de habilidades sociales, afectivas o de manejo psicocorporal.
Fundamentos del modelo Chimalli
Uno de los fundamentos más importantes del modelo Chimalli es la Teoría
de la Resiliencia, que algunos autores resumen con la fórmula “tengo/soyestoy/
puedo” y trata de ofrecer intervenciones preventivas que permitan a los
individuos...