Ciberbullying

Educación

CIBERBULLYING
GUÍA DE RECURSOS PARA CENTROS EDUCATIVOS EN CASOS DE CIBERACOSO
La intervención en los centros educativos: Materiales para Equipos Directivos y acción tutorial

Edita: Defensor del Menor en la Comunidad de Madrid Madrid. Enero, 2011 Impreso en España Depósito legal: M-6345-2011

CIBERBULLYING
GUÍA DE RECURSOS PARA CENTROS EDUCATIVOS EN CASOS DE CIBERACOSO
Laintervención en los centros educativos: Materiales para Equipos Directivos y acción tutorial

FICHA TÉCNICA

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AUTOR: José Antonio Luengo Latorre

Jefe del Gabinete Técnico del Defensor del Menor

COLABORADORES (En orden alfabético): Mercedes Babío Emma Cabrera
Presidenta de la Federación de APAS de Lanzarote Psicóloga del EOEP de Pozuelo de Alarcón, Madrid

Charo González LauraLasso

Jefa de Prensa del Defensor del Menor

Directora del CEIP “Antoniorrobles”, de San Lorenzo de El Escorial, Madrid

Gerardo del Caz Roberto Durán

Inspector de Educación. Madrid

José Antonio Martínez

Psicólogo. Instituto de Orientación Psicológica Asociados EOS

Director del IES “Pío Baroja” de Madrid y Presidente de ADIMAD (Asociación de Directores de Institutos de EducaciónSecundaria de la Comunidad de Madrid)

Felipe Retortillo

José Antonio Fernández Javier García

Director del IES “Beatriz Galindo”, Madrid

Jefe de la Sección de Desarrollo de Nuevas Tecnologías. Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid

Marisol Rodríguez

Jurista. Asesor del Gabinete Técnico del Defensor del Menor

Jurista. Asesora del Gabinete Técnico del Defensor del MenorJosé Luis García

Director del IES “Satafi” de Getafe, Madrid

Juan Carlos Torrego Manuel Virgil

Departamento de Didáctica. Universidad de Alcalá

Santiago F. Gómez

Director del CEIP “Federico García Lorca” de Alcobendas, y Presidente del Consejo de Directores de Colegios Públicos de Educación Infantil, Primaria y Especial de la Comunidad de Madrid

Director del CEIP “NuestraSra. del Remolino” de El Molar, Madrid, y Vocal del Consejo de Directores de Colegios Públicos de Educación Infantil, Primaria y Especial de la Comunidad de Madrid

Manuel Fariñas

Profesor de ESO. Tutor. Colegio “Nuestra Señora del Recuerdo”, Madrid

Isabel Yela

Psicóloga. Orientadora del IES “Ítaca”, de Alcorcón, Madrid

Y todos los alumnos con los que hemos trabajado, a los que hemosescuchado y de los que tanto hemos aprendido. Y mis hijos Pablo y Miguel. Con sus siempre acertadas ideas y reflexiones, todos los citados han contribuido con notable criterio al crecimiento del presente texto según se desarrollaba su elaboración.

CIBERBU

ÍNDICE

07

Presentación del Defensor del Menor 1. Introducción 2. Algunas características del fenómeno 3. Comportamientos másfrecuentes vinculados al ciberacoso: una visión desde el ámbito jurídico 4. Atendiendo a diferentes situaciones: algunos escenarios 5. La necesidad de prevenir: la imprescindible alfabetización digital y las buenas prácticas desde la Educación Primaria 6. Ejemplificaciones para la acción didáctica 7. Protocolo de intervención y actividades para padres y profesores 8. Conclusiones. 20 ideas a modo desíntesis 9. Anexo. Referencias normativas para la reflexión y la acción escolar 10. Para saber más

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GUÍA DE RECURSOS PARA CENTROS EDUCATIVOS EN CASOS DE CIBERACOSO

Presentación del Defensor del Menor

PRESENTACIÓN DEL DEFENSOR DEL MENOR

09

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, además de configurarse como herramientas de granutilidad para el aprendizaje y el ocio de los menores, se han convertido en mecanismos sin los cuales cualquier adolescente o joven se sentiría fuera de onda, con sus posibilidades de relación con los demás muy limitadas. Hoy en día, si no están en las redes sociales, no cuentan, sencillamente, no existen. Su vida claramente ha adquirido una dimensión más, la virtual, al alcance de un simple...