Cibernetica

Cibernética y robótica aplicada en la educación

Algunos autores consideran la robótica en educación como un paso más allá de la informática educativa, en este sentido, se empezaron aexplorar los modelos que se aplican en informática educativa y con base en ellos, se espera diseñar un modelo que impulsará el uso de la robótica educativa en el aula de clase.
La robótica educativa esun campo de acción que tiene por objetivo la generación de ambientes de aprendizaje basado fundamentalmente en la actividad de los estudiantes. Y uno de los factores más interesantes es que laintegración de diferentes áreas se da de manera natural. En este ambiente de aprendizaje innovador los estudiantes ocupan la mayor parte del tiempo simulando fenómenos y mecanismos, diseñando y construyendoprototipos, que son representaciones micro de la realidad tecnológica circundante, o son sus propias invenciones.
La utilización de la Robótica en la escuela puede perseguir diferentesobjetivos educativos. El objetivo es ofrecer a los estudiantes conocimientos y destrezas básicas sobre la Robótica Educativa para que adquieran las bases de una educación tecnológica que les podría servirpara su adaptación en una sociedad en la que las TIC tienen cada día un papel relevante.
Una primera manera de conseguir este objetivo es ofrecer a los estudiantes una serie de contenidoscurriculares relativos a la Robótica Educativa (lenguajes de programación, reconociendo de elementos de sistemas de control y automatización, repercusiones en la sociedad, etc.) La convicción de que elaprendizaje de un lenguaje de programación es un elemento esencial en la formación técnica del estudiante, formación que le puede ser útil para su futura inserción en unos determinados puestos de trabajo. Elaprendizaje de un lenguaje de programación, al ser una actividad compleja, exigente y rigurosa, facilita la adquisición de ciertas habilidades generales ligadas a la resolución de problemas, como...