Ciclo1 1

Ciclo 1. "SOMOS PERSONAS"


Características: Su objetivo es contribuir a la formación del hombre como persona y miembro activo, consciente y responsable de la sociedad. Su temática es introductoria a la formación cívica. Temas muy sencillos y ejercitación práctica mediante dinámicas elementales.

Destinatarios : Personas de nivel primario. Capacidad de asimilación elemental. Sinpreparación previa en el tema.

Cantidad de temas: 10 unidades.

Tiempo: Puede adaptarse a varios encuentros de diversa duración. Fines de semanas u otra
variante que convenga al grupo.


Temas:

1. Somos personas.
2. Vivimos en comunidad.
3. Valemos por lo que somos.
4. Todos somos iguales y diversos.
5. Todos tenemos derechos y deberes.
6. Aprendemos apensar y a decidir.
7. Aprendemos a participar.
8. Aprendemos a ser responsables.
9. Aprendemos a tener y a compartir.
10. Procuramos el bien de todos.
















Ciclo: “Somos Personas”. Tema l: "SOMOS PERSONAS"


OBJETIVO: Reconocer en sí mismos las características que distinguen al ser humano
como persona libre y responsable.

MOTIVACIÓN:

1. Sepiden cuatro voluntarios para participar en la dinámica de el hombre, el espejo, el perro y
el preso".

2. En el centro del local se colocan un zapato, la pizarra y tiza (o puede ser también un papel con un plumón).

3.La tarea que se le encarga a los cuatro es que cada uno debe hacer al mismo tiempo un dibujo, después de ponerse el zapato, pero cada cual debe hacer su papel:
- dehombre
- de espejo (es decir, repetir lo que hace el hombre),
- de perro (actuando como tal),
- de preso (con las manos atadas detrás y un pie atado al otro).

Condición: Ninguno puede interrumpir al otro, debe hacerlo por sus medios
y explicarlo a los demás.
Tienen sólo 6 minutos.Los demás observan qué pasa.

4. Los demás observan qué pasa.

5. El animador mide eltiempo y cuida del orden; terminado el ejercicio, pregunta:
¿Qué ha pasado?
¿Por qué el hombre ha podido hacer su tarea?
¿Qué le faltaba a los demás? ¿Por qué no pudieron hacer bien su tarea?

Deja que se expresen libremente y va apuntando en la pizarra palabras claves como (si las mencionan):

- el espejo: Imita, no tiene iniciativa propia, es copia del original, no puede pensar con su cabeza, sólopuede hacer lo que hace el otro, le falta iniciativa propia y creatividad
- el perro: No es una persona, no tiene inteligencia, no sabe pintar, no sabe cuál es su tarea y cómo hacerla, es sólo un animal, no sabe explicar ni hablar, le falta inteligrncia
- el preso: Le falta libertad, está atado, está limitado, no lo han dejado
- el hombre: Tiene inteligencia, tiene inciiativa, tiene creatividad y eslibre.







DESARROLLO

El animador se basa en el ejemplo de la dinámica y va explicando o preguntando algo así:
¿Qué diferencia a los seres humanos de los animales?
- ser inteligente
- tener sentimientos
- tener voluntad propia
- tener un alma o espíritu creador.

¿Qué diferencia al hombre del ejemplo del hombre-espejo?
Piensa con su cabeza - actúa con su voluntad - tieneiniciativa propia.

¿Qué diferencia al hombre del preso?
Tener libertad - es libre de actuar por su cuenta - tiene posibilidades de hacer tareas -
es responsable de lo que hizo.
El preso no lo pudo hacer pero no es responsable de no haberlo hecho porque no podía materialmente, estaba atado.
Escribe en la pizarra o en un cartel estas respuestas u otras similares según vayan expresándose losparticipantes. Una vez agotado el ejemplo, explica estos puntos que entrega a cada uno en una hoja:

"SOMOS PERSONAS".

1. Cada hombre y mujer debe llegar a ser plenamente UNA PERSONA HUMANA.

2. UNA PERSONA ES:
Un ser humano con inteligencia, voluntad y sentimientos.
Un ser humano que ES Y SE SIENTE libre y TIENE libertad.
Un ser humano que tiene iniciativa propia (“piensa con su cabeza”,...