ciencia ambiental

Guía de Actividades Ambientales
para Maestros de Ciencia

Programa de Integración Curricular en Ciencias Ambientales

TABLA DE CONTENIDO

Introducción

........................................................................................................

5

Prólogo

........................................................................................................

7Estrategias de aprendizaje contenidas en la Guía ....................................................

8

Actividad #1:

Los ruidos en mi comunidad ..........................................................

11

Actividad #2:

El estuario y sus ecosistemas asociados ........................................

21

Actividad #3:

¿Son todas las aguas usadas debidamenteprocesadas?...............

41

Actividad #4:

¡A defender el manglar! .................................................................

51

Actividad #5:

Fuentes renovables de energía ......................................................

63

Actividad #6:

Animales en peligro de extinción...................................................

77

Actividad #7:

Los recursos de todos…disponibles sólo para algunos .................

93

Actividad #8:

Ofreciendo alternativas a la producción de desperdicios sólidos . 105

Actividad #9:

Heavy metals (metales pesados) ................................................... 113

Actividad #10: ¡Denúncialo y restáuralo!............................................................... 123

Grupos de maestros participantesdel programa PICCA 2007-08 en
Bosque Estatal Cambalache y
Bosque Estatal de Piñones.

Guía de Actividades Ambientales para Maestros de Ciencia

¿Qué es el Programa de Integración Curricular en Ciencias Ambientales (PICCA)?
Prof. María Calixta Ortiz
Directora del Programa
El Programa de Integración Curricular en Ciencias Ambientales (PICCA) es un proyecto
de desarrollo profesional demaestros dirigido por la Escuela de Asuntos Ambientales de la
Universidad Metropolitana en consorcio con el distrito de Toa Baja y auspiciado por el Consejo
de Educación Superior, bajo la Ley No Child Left Behind. El Consejo de Educación Superior
aprobó el 1 de marzo de 2007 la implantación de este programa, el cual fue diseñado para
ofrecer capacitación profesional en los temas científicoambiental a 30 maestros de ciencias de
nivel intermedio y superior del Distrito de Toa Baja. Las actividades educativas que se ofrecieron
estaban dirigidas a la inmersión del docente en el área de las ciencias ambientales, la
integración del tema ambiental al currículo mediante la tecnología, la elaboración de material
educativo pertinente al contexto escolar y fomentar el dominio conceptual,valorativo y
operacional entre los estudiantes que han de ser impactados mediante las competencias
adquiridas por sus maestros.
El programa PICCA tuvo como meta el fortalecer la cultura científica de las escuelas y de
los alumnos que son atendidos por los maestros participantes del mismo, mediante actividades
de capacitación profesional en ciencias ambientales que propendan al desarrolloconceptual,
tecnológico e investigativo y al establecimiento de valores que viabilicen una integración
curricular donde prevalezcan estrategias educativas dirigidas a apoyar el rigor científico, la
concienciación ambiental y la alineación del contenido con los estándares de ciencias vigentes a
nivel nacional.
Los objetivos de este programa fueron los siguientes:
1. Contribuir al desarrolloprofesional del maestro mediante actividades de educación
formal e informal que viabilicen su función como forjador de una cultura científica.
2. Desarrollar e implantar estrategias educativas, aplicables a las ciencias ambientales, que
contribuyan al fortalecimiento de las destrezas tecnológicas e investigativas que
implantan los maestros participantes a través de la elaboración de material...